第二章 知识与数字化学习 & 第三章 算法基础 合格考复习 ppt课件-2023新粤教版(2019)《高中信息技术》必修第一册.pptx
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1、制作人:XXX第二章 知识与数字化学习必修一 数据与计算目录CONTENTSPARTONE知识与智慧PARTTWO数字化学习与创新01PARTONE知识与智慧知识与智慧1.知识:是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果,能够精准地反映事物的本质。2.智慧:是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。知识与智慧3.数据、信息、知识和智慧的相互关系:练习1.牛顿根据苹果从树上掉落的轨迹,再结合月球的运动轨迹进行研究分析,最终提出了万有引力定律,其中的“万有引力定律”属于()A.智慧 B.知识 C.数据 D.信息BB.知识 练习2.疫情期间,学校要求学生有序通过校门
2、口的红外测温仪进行体温检测,小明通过时测温仪显示36。下列关于数据、信息和知识的说法中正确的是()A.数字36是数据,数据就是数值 B.“小明的体温是36”是数据 C.小明体温低于37,知道他没有发烧,是知识 D.“36”是信息,所以信息是数据的载体CC.小明体温低于37,知道他没有发烧,是知识 练习3.小张早上起来感觉喉咙有点痛,头也有点晕,他妈妈给他测量体温发现有38,初步判断小张感冒发烧了。结合上述事例,下列对于数据、信息、知识和智慧的描述正确的是()A.体温计上显示的数字“38”仅仅是一个数据,并不包含任何信息B.鉴于“喉咙痛,头晕,体温38”,初步判断为感冒发烧是知识的体现C.多喝水
3、多休息有利干身体的快速恢复,这体现了人类的智慧D.喝了杯热水,小张休息了半个小时后再测体温为37.2,说明信息具有真伪性BB.鉴于“喉咙痛,头晕,体温38”,初步判断为感冒发烧是知识的体现02PARTTWO数字化学习与创新数字化工具与资源(1)数据采集(模数转换)工具【把现实中的画面、声音、文字等录入到电脑中的工具】如:声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等。(2)信息获取工具如:台式电脑、笔记本电脑、平板电脑和手机等。数字化工具与资源(3)信息检索工具如:搜索引擎、电子词典等。(4)数字化可视化表达工具如:思维导图(XMind、Mindmanager、FreeMind等)、演
4、示文稿等。(5)信息通信交流与传输工具如:电子邮件、博客、社交软件(微信、QQ)、视频会议系统等。数字化工具与资源(6)信息存储工具如:光盘、U盘、硬盘和服务器等。(7)信息加工工具如:编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具和信息系统制作工具等。(8)三维设计工具如:3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等。数字化工具与资源的优势(1)获取的便捷性:可以不受时空和传递呈现方式的限制,使用各种学习平台获得高质量课程相关信息。(2)形式的多样性:资源的呈现形式有文本、图像、声音、动画、视频等。(3)资源的共享性:可以反复利用、复制、传递和再生,为广泛的使用者所享用。数字化工具与资源的
5、优势(4)平台的互动性:双向交流互动,一是可以通过交流工具实现与教师或学习者之间的交互;二是可以从学习软件的数据库中寻求问题的答案及更新数据库。(5)内容的扩展性:内容可操作性和可再生性,允许学习者和教师用多种数字化工具对其进行运用与再创造。数字化学习的特点(1)问题化:强调问题在学习活动中的重要作用。(2)合作性:数字化学习平台为学习者提供了一个信息交流、资源共享和协作学习的环境。(3)个性化:以学习者为中心,学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度,选择自己需要的资源,按照自己的方式进行学习。数字化学习的特点(4)创造性和再生性:网络课程组织方式有利于人的创新思维的发展;学习者可以进行知识
6、的整合、再创造。(5)开放性:学习空间正变得无围墙、无界限;个体的学习是终身的。【随时随地都可以学习】练习1.小明同学制作多媒体作品时,需要把一本书的封面转换成数字图像,下列工具无法实现的是()A.数码相机 B.智能手机C.扫描仪 D.打印机DD.打印机练习2.某同学疫情期间通过下列方式开展学习,其中属于利用数字化工具学习的是()。“空中课堂”上课 翻阅书籍 搜索引擎查找资料 用思维导图软件整理知识点 咨询老师A.B.C.D.CC.练习3.小智与小组其他成员在不同地方进行采访任务,小组成员需要按照分工汇总采访成果并形成本组的项目汇报。下列()工具更适合于这样的团队合作任务。A.Xmind B.
7、QQ C.网络画板 D.有道云协作DD.有道云协作练习4.新冠疫情下,太原市的学校纷纷利用钉钉平台“群直播”展开课堂教学,学生看直播的同时还可以提问和回答问题课后还可以通过课程回放等功能复习。钉钉软件属于数字化工具的()A.信息获取工具B.信息加工工具 C.信息通信交流与传输工具 D.信息采集工具CC.信息通信交流与传输工具 练习5.小明通过智慧校园平台进行物理课程的学习时,将物理课本中的概念做成思维导图,并制作成生动的动画。这一系列学习主要体现了数字化学习特点是()。A.创造性和再生性 B.个性化 C.合作性 D.开放化AA.创造性和再生性 练习6.“教合部交排了中国教育电视台通过电视频道播
8、出有关课程和资源,让这些地区的学生可以在家学习。”这突出了数字化工具和资源的优势是()A.获取的便捷性 B.内容的扩展性 C.资源的商品性 D.平台的互动性AA.获取的便捷性 练习7.小智是一名高中生,在通过学校的智慧校园和学习系统进行物理课程的学习时,利用信息技术手段,将物理课本中的概念、方法等内容做成思维导图,并制作成一个生动的动画,同时还通过网络将其与其他同学进行交流分享。这主要体现了数字化学习的()特点。A.合作性 B.开放化 C.个性化 D.创造性和再生性DD.创造性和再生性制作人:XXX第三章 算法基础必修一 数据与计算目录CONTENTSONE体验计算机解决问题的过程TWO算法及
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