粤教版三年级上册综合实践-三 庆祝教师节-教案、教学设计(配套课件编号：e1310).doc

1、 中国传统节日中国传统节日 -中期汇报 活动目标： 1、引导学生对前一阶段的活动进行回顾、总结与反思，对在活动中遇到的问题 与全班同学进行讨论与交流。 2、指导学生对前阶段各小组活动中出现的问题进行分析， 寻找解决问题的方法。 3、指导学生根据各组活动的情况对今后的工作计划进行修改并明确下阶段开展 的活动任务。 活动重点：引导学生对前阶段活动的情况进行总结、反思。 活动难点：指导学生寻找解决活动中遇到的困惑及明确下阶段的活动任务。 活动准备：各小组整理好资料 活动过程： 一、谈话导入 1、回顾活动主题、分组情况。 我们有不少自己的传统节日， 这些传统节日的习俗是我们民俗的重要组成部 分，随着人

2、们过节的观念的淡化，有些习俗现在已经很少见了，传统的民俗文化 正在自生自灭着。为了更好地继承和发扬我们的民俗文化，我们以节日为话题， 开展了“我们的传统节日”的综合实践的活动，同学们通过调查研究，参观访问， 搜集整理与各项活动，开展得很好，这节课我们一起相互交流、汇报调查研究的 资料。 2、出示活动方案，明确活动目标。 我们来回顾一下我们的活动方案（出示整个学期的活动方案） ，经过八个星 期的实践活动，我相信同学肯定收集到了很多信息与大家进行交流，那根据我们 学期初制定的活动方案，今周是第 10 周，我们是要对前几周活动的情况进行汇 报，看看我们收集到了什么，收获到了什么，存在些什么问题，下阶

3、段应该怎样 做。也就是说，今节课我们要进行一个中期汇报。 （板书：中期汇报） 活动结束，评出优秀活动小组，我们将设立最佳合作奖，最佳表达奖，最佳 成果奖，最佳听众奖。 二、明确中期汇报要求。 1、汇报小组的要求。 （1） 汇报的声音要响亮、言行、举止要大方、有礼 （2） 当小组汇报时，所有同学都要争当“文明小听众” （3） 2、听的要求。 边听汇报边思考：边听汇报边思考： （1） 小组活动是否围绕小组研究的内容开展的？所开展的活动是否解决了这小组活动是否围绕小组研究的内容开展的？所开展的活动是否解决了这 些问题？些问题？ （2） 活动的安排是否合理？有没有需要改进的地方？活动的安排是否合理？有

4、没有需要改进的地方？ （3） 阶段性成果是否与预设的成果相符？阶段性成果是否与预设的成果相符？ （4） 他们小组有哪些地方是值得我们学习的？他们小组有哪些地方是值得我们学习的？ 三、各小组汇报 1、各小组汇报 汇报流程：汇报研究的内容小组活动安排已开展的活动情况（包括活动 过程的资料、图片、录像、心得、体会等）活动的收获存在的问题或困 惑下阶段的活动任务请同学评价（要提醒组员要做好记录） 2、师生评价（重点引导学生对前期工作进行评价、寻找解决存在的问题的方法 及明确各组今后的研究方向） （师：你们汇报的资料详细，真实可信。 还有哪个组的同学愿意汇报你们收集的资料？ 师： 你们组采用多种形式向大

5、家展示了元宵节的习俗。 非常感谢你们精彩的汇报！ 哪个组的同学愿意和元宵节组的同学挑战？ 师：从刚才同学们抢着汇报的情况看，可以看出同学们在下面做了认真的调查， 听了同学们朗诵，我也对端午节有了更深的了解，下面请江华同学说说你在学包 粽子的过程中遇到的困难，你们是如何解决这些问题的？ 师： 唱的真好，在场的每个同学都被你们的歌声感动了，看来你们为了唱好这 首歌，下了不少功夫吧！真为你们这种迎难而上的精神感到骄傲， 下面我们请 中秋节组的同学为大家汇报） 四：评选优秀活动小组 五个小组全部汇报完毕，每个小组都有自己的特色，同学们在听的过程中有哪 些收获呢？你在准备活动的过程中遇到哪些困难呢？ 你能评出最佳合作奖、最 佳成果奖、最佳表达奖、最佳听众的小组吗？ 五：师小结 这次综合实践活动，同学们经历了从调查访问、收集资料、整理汇报的一整个 过程，在这个过程中，同学们的各种能力得到锻炼，特长得到充分展示，老师为 你们所取得的成绩感到骄傲，向你们表示祝贺，让我们和综合实践活动课一起成 长，一起快乐吧！