粤教版四年级上册综合实践-四 今天我当家-教案、教学设计(配套课件编号:93247).doc
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- 粤教版四年级上册综合实践_四 今天我当家_教案、教学设计配套课件编号:93247 粤教版 四年级 上册 综合 实践 今天 当家 教案 教学 设计 配套 课件 编号 93247 下载 _四年级上册_沈阳版(2015马玉红主编)_综合实践_小学
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1、 1 课堂教学改革学科教学设计课堂教学改革学科教学设计 课堂课堂 模式模式 “IC 学教”课堂教学模式学教”课堂教学模式 教学策略: “五步四环”式。教学策略: “五步四环”式。 四步:导、学、四步:导、学、 教、展、评。教、展、评。 四环:情景导入、学教释疑、探究学习、拓展评价。四环:情景导入、学教释疑、探究学习、拓展评价。 学学 科科 综合实 践 课课 时时 1 课课 题题 足球伴我成长 课课 型型 选题课 研究研究 主题主题 背景背景 同德小学是一所有着多年办学历史的市一级学校,它具有深厚的文化底蕴,见证了 历史的发展与变迁,积聚了城中村文化之精髓,始终走在特色教育之前沿。学校致力 于建
2、设具有体育特色的书香校园,近年来,同德小学都会举行班际足球比赛和出外参 加省市的各项比赛,也取得非常不错的成绩。这为我们的综合实践研究提供了丰富的 学校资源,于是我们这个学期决定研究关于足球的相关知识。 环保环保 渗透渗透 在整个主题研究过程中引导学生注意保持学校环境的卫生清洁 学情学情 分析分析 本来我校就是体育特色的学校,同时,足球是体育特色之一,学生对于研究足球非常 感兴趣,为能顺利开展实践活动打下基础。 教学教学 目目 标标 1、 语言知识:语言知识: 了解关于足球的知识,学会对问题进行归类,整理,筛选,并形成新的小主题 2、 语言技能:语言技能: 对老师创设的情境产生好奇并积极讨论,
3、学会问问题,在语言运用过程中提高学生的语 言表达能力。 3、 情感态度:情感态度: 按兴趣分组,在活动中逐步形成团队协作精神,培养发现问题和解决问题的能力。 教学教学 重难重难 点点 通过活动,领悟小主题选择需要遵循的基本原则,学会抉择,学会筛选问题,形成问题 意识。 课前课前 小当小当 家家 上网浏览关于足球的相关知识,想想自己最感兴趣的研究问题并写下来。 教学教学 准备准备 PPT,吹塑纸等 教教 学学 过过 程程 教学教学 过程过程 师、生活动师、生活动 设计意图设计意图 2 导导 一、情境导入,生成大主题一、情境导入,生成大主题 1、“同学们,老师这里有一些很漂亮的图片,大家要不要看一
4、下 呢?看了这些照片,你有什么想说的吗?(提问部分学生)我们学 校有足球运动吗?大家再来看一下照片, 猜一猜我们的同学在干什 么呢?(先展示古代足球蹴鞠的相关图片,再提供在大课间活 动中,我校学生在玩花式足球以及足球比赛的照片。) 2、师:同学们,从你们入学的四年来,原来足球一直默默地陪伴 着你们成长。 那好, 我们本学期的综合实践活动就研究足球, 好吗? 让我们给本期的综合实践活动起个名字吧! 板书班级主题: “足球伴我成长” 3、师:看来大家对研究足球很感兴趣,大家还想进一步了解足球 其他方面的知识吗?关于足球,你最想了解什么呢?(指名学生说 说) 利用情景导入, 再现熟悉的学校 生活情境
5、,把学生 研究的积极性调 动起来, 进而引导 学生确立活动的 主题。 学学 . 教教 二、学会提问,整理问题二、学会提问,整理问题 1、同学们提的问题都提得挺好的,那么我们在提问题的时候要注 意什么呢?投影 PPT: (在交流中学会提问题:) a.要围绕主题。 b.提出的问题要有价值,值得探究。 c.问题表述要完整、清晰等。 (师:举例,有个问题是这样的,足球的形状是怎样的呢?这样的 问题我们可以马上回答吗?那么可以马上回答, 马上解决的问题就 不算有价值的问题) 2、师:请同学们先自己围绕刚才的照片,在小纸条上写出自己最 想提的问题。 3、以现在的 7 人小组为单位,互相交流研究设想,小组内
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