粤教版四年级上册综合实践-四今天我当家-教案、教学设计(配套课件编号：24204).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：663415

上传时间：2020-07-29

格式：DOC

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关键词：: 粤教版四年级上册综合实践_四今天我当家_教案、教学设计配套课件编号：24204 粤教版四年级上册综合实践今天当家教案教学设计配套课件编号 24204 下载 _四年级上册_沈阳版（2015马玉红主编）_综合实践_小学

资源描述：: 1、今今天天我我当当家家四年级综合实践案例一、活动目的一、活动目的心理学研究表明：人的素质包括三个层面，身体素质、心理素质和社会文化素质。这三方面的素质是相互联系、缺一不可的。而小学生正处于长身体、学知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯的培养和教育的最佳时期。我们希望通过实践与体验活动的开展，让学生们尝试实践、体验感悟、以德立身。通过接触社会、接触劳动，真实地感受生活、体验人生，不断提高自身素质，为推进祖国新世纪大业做好充分的准备。二、准备课题二、准备课题当今的孩子，绝大部分所处的家庭环境是 “饭来张口，衣来伸手” 的小皇帝，他们极少能主动地参与家
2、庭劳动，更不用说主动直接地去理解父母的辛劳了。同时，由于社会大环境的影响，很多孩子对家庭财产的分配是不会关心的，只知道伸手向父母要钱，会花钱。为此，结合四年级第一学期综合实践活动中今天我当家这一单元，我们设计了两大主题。 1、以家庭为阵地，在学生中开展“今天我当家”活动，要求在“当家” 活动中学会理财(去市场买菜并讨价还价,合理安排一天消费)、向父母或其他人请教当家的经验或小窍门等；以此让学生体验长辈的辛苦，培养他们的生活自理能力，加强两代人之间的沟通，并懂得体谅父母，孝顺父母。 2、到银行，实际了解银行功能、储蓄小知识以及如何识别真假人民币等，以此培养学生的基本理财知识，
3、知道合理安排自己的零花钱。三、实践准备三、实践准备 1、让家长积极参与到此项活动，配合学生进行好准备工作，让孩子真正当一天家，家长只当指导者； 2、分组合作：查找银行的相关资料，并完成准备工作的表格填写（附表格）。银行的储蓄种类：储蓄种类特点开户（办理）方式活期储蓄定期储蓄学会分辨真假钞票；学会正确使用自己的零花钱。 3、与银行联系沟通，把学生要了解的知识预先告知银行方，让他们的工作人员也做好准备。四、实践活动四、实践活动 1、利用周末时间，学生在家长的支持与配合下展开当家一天的实践活动。 2、全班学生到银行进行实地参观，以及和银行工作人员进行交流，把自己通过查找获得的相关知识分小组进行交流；银行工作人员给孩子们出示真假人民币，教会孩子们识别的知识。双方进行互动。五、小结评价五、小结评价 1、孩子就自己当家一天的感受写实践日记，家长给予适当的评价及建议。 2、在课堂上结合自己查找的资料及参观银行后获得的知识，开展“怎样使用剩余的零花钱才最有意义”的讨论；写参观日记，谈参观感受，学做一个“理财小能手”。

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