粤教版六年级上册综合实践-五 校门口环保小调查-教案、教学设计(配套课件编号:c01c0).doc
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1、 1 教学设计:教学设计: 环保酵素选题课环保酵素选题课 教学目标:教学目标: (一)知识与能力目标 1通过“环保酵素”话题资料收集活动,让学生了解白色污染的相关 知识。 2通过提出“环保酵素” 探究问题,形成问题意识,培养提出问题 的能力。 3通过对关于环保酵素问题的筛选,培养学生归纳分析能力。 4通过共同确立主题,学会正确表述主题的能力。 (二)过程与方法目标 通过“环保酵素”选题系列活动,由话题主题课题的选题方 法,学会提出探究问题,形成活动主题并与他人合作等方法。 (三)情感、态度、价值观目标: 通过指导学生进行“环保酵素”选题系列活动, 增强学生的环保意 识,激发学生的社会责任感,养
2、成关注身边事,从身边提取研究课题的习 惯。 教学重点:教学重点: 学会提出有研究价值的问题,培养学生问题意识,培养提问能力。 教学难点:教学难点: 2 通过筛选、归纳整合问题系列活动,培养学生归纳、分析、处理问题 的能力及素养。 教学过程:教学过程: 一、引言一、引言 以身边自身参与环保酵素公益活动的故事为引子。 二、阅读二、阅读 (一)照片阅读 照片小资料。 (二)阅读环保酵素的视频报道及图片资料。 (三)交流环保酵素话题 师:阅读了这些材料后,你对环保酵素有没有新的认识和理解? 生:汇报交流。 (引导学生根据阅读小材料、观看了视频的情况畅谈对环保酵素话题 的看法。) 三、引发环保酵素话题思
3、考,提出研究问题三、引发环保酵素话题思考,提出研究问题 1.分享问题 (1)回顾问题 引导学生说出自己想探究的关于环保酵素的问题,提出自己最想探究 的问题。 (2) 根据部分学生问题表述不完整或者不规范的现象指导学生提出 有效问题的小技巧。 方法指导一,教师在学生小讨论后出示灯片,温馨提示:如何提完整 3 的问题?如:我最感兴趣或我最想研究的问题是;原因是;我打 算进行实践活动。 (3)四人合作小组分享问题。 1)出示自己的问题研究单,说说你自己最想研究的问题。 教师方法指导: 同学们提出了各种各样的问题,这些问题是大家感兴 趣的,也很有意义,可以作为研究的内容。但是不是所有的问题都适合我 们
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