六年级部编版语文上册《1草原》优秀PPT课件.ppt

1、1 1 草草 原原 导入一导入一 导入二导入二 草原草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土指半干旱地区杂草丛生的大片土 地，间或杂有耐旱的树木。地，间或杂有耐旱的树木。 本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古自本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古自 治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。 知识备查知识备查 姓姓 名名 生卒年生卒年 民族籍贯民族籍贯 成成 就就 代表作代表作 原名舒庆春，字舍予原名舒庆春，字舍予 1899189919661966 满族满族 北京北京 长篇小说骆驼祥子四世同长篇小说骆驼祥子四世同 堂，剧本堂，剧本龙须沟龙须沟茶馆等茶馆等 曾获“人民艺术家”称号曾获

2、“人民艺术家”称号 作者简介作者简介 大声朗读课文，疏通生字词。说说课文大声朗读课文，疏通生字词。说说课文 是按什么顺序写的？写了哪些内容？是按什么顺序写的？写了哪些内容？ 事情发展的顺序事情发展的顺序 盛情款待盛情款待 草原美景草原美景 主客相见主客相见 喜迎远客喜迎远客 联欢话别联欢话别 整体感知整体感知 渲染渲染 勾勒勾勒 迂回迂回 鄂温克鄂温克 羞涩羞涩 yy 绿绿毯毯 陈陈巴尔虎旗巴尔虎旗 衣衣裳裳 彩彩虹虹 马马蹄蹄 奶豆奶豆腐腐 稍稍微微 微微笑笑 xunxun ll 我会读我会读 ss 渲渲染染 勾勾勒勒 迂迂回回 鄂鄂温克温克 羞羞涩涩 多音字运用多音字运用 将军将军勒勒（

3、）令士兵再检查一）令士兵再检查一 遍这些物品，看看它们都遍这些物品，看看它们都勒勒（ ） 紧了没有。紧了没有。 ll lili 在细雨蒙（在细雨蒙（ ）蒙的夏天，天）蒙的夏天，天 刚蒙（刚蒙（ ）蒙亮时，我们就来到了）蒙亮时，我们就来到了 大草原，蒙（大草原，蒙（ ）古族同胞盛情地）古族同胞盛情地 款待了我们。款待了我们。 mnmn mnmn mnmn 多音字运用多音字运用 毯毯 陈陈 裳裳 虹虹 蹄蹄 腐腐 稍稍 微微 我会写我会写 空气空气 天空天空 小丘小丘 羊群羊群 清鲜清鲜 明朗明朗 绿的、线条柔美、翠色欲滴绿的、线条柔美、翠色欲滴 像绿毯上绣的白色的大花像绿毯上绣的白色的大花 读第

4、读第1 1自然段，说说这里抓住了哪些景物自然段，说说这里抓住了哪些景物 来表现草原之美？这些景物各有什么特点？来表现草原之美？这些景物各有什么特点？ 草原美景草原美景 课文解读课文解读 在天底下，一在天底下，一碧碧千里千里，而并不茫茫。，而并不茫茫。 形容青草很绿。形容青草很绿。 指草原的范围辽阔无边。指草原的范围辽阔无边。 辽阔、碧绿辽阔、碧绿 找出本段中心句，说说这句话表现了草原找出本段中心句，说说这句话表现了草原 的什么特点？的什么特点？ 羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。上了白色的

5、大花。 比喻比喻 羊群羊群 白色的白色的 大花大花 草原草原 绿毯绿毯 这段话中哪句是直接写景？哪句是写作这段话中哪句是直接写景？哪句是写作 者的感受？这样写有什么好处？者的感受？这样写有什么好处？ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到 处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既 使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又 想坐下低吟一首奇丽的小诗。想坐下低吟一首奇丽的小诗。 用水墨或淡的色彩涂用水墨或淡的色彩涂 抹画

6、面，以加强艺术效果。抹画面，以加强艺术效果。 用线条勾画出轮廓。 用线条勾画出轮廓。 直接描写了草原的碧绿辽阔。直接描写了草原的碧绿辽阔。 那些小丘的线条是那么柔美，就像那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色只用绿色渲染渲染，不用墨线，不用墨线勾勒勾勒的中国画的中国画 那样，到处那样，到处翠色欲流翠色欲流，轻轻流入云际。，轻轻流入云际。 指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。 这种境界，这种境界，既既使人惊叹，使人惊叹，又又叫人舒叫人舒 服，服，既既愿久立四望，愿久立四望，又又想坐下低吟一首想坐下低吟一首 奇丽的小诗。奇丽的小诗。 既看不够草原的

7、美景，又想通过吟诗来既看不够草原的美景，又想通过吟诗来 表达自己对草原的喜爱之情。表达自己对草原的喜爱之情。 融情于景，情景交融。写景有意融情于景，情景交融。写景有意 识地把自己的感情、感受写进去，融识地把自己的感情、感受写进去，融 入自己的真情实感，这样才能使读者入自己的真情实感，这样才能使读者 产生一种身临其境之感。产生一种身临其境之感。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候在这境界里，连骏马和大牛都有时候 静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 拟人拟人 想一想，它们在回味什么？想一想，它们在回味什么？ 作者见到第一次见到草原时是惊喜和赞作者见到第一次见到草

8、原时是惊喜和赞 叹的，离开草原时又是什么样的呢？叹的，离开草原时又是什么样的呢？ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 蒙汉情深，依依惜别。蒙汉情深，依依惜别。 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎 么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无 际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 说说你对这句话的理解？说说你对这句话的理解？ 盛情款待盛情款待 读读2 25 5自然段，说说你从课文哪些地方自然段，说说你从课

9、文哪些地方 体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与 人惜别的经历吧，和同学交流。人惜别的经历吧，和同学交流。 主客相见主客相见 喜迎远客喜迎远客 联欢话别联欢话别 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的忽然，像被一阵风吹来似的，远处的 小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿 着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像 一条彩虹向我们飞过来。一条彩虹向我们飞过来。 从哪里可以看出蒙古同胞喜迎来客？从哪里可以看出蒙古同胞喜迎来客？ 喜迎远客喜迎远客 远处远处 群马疾驰群马疾驰 飞过来飞过来 男女老少男女

10、老少 各色的衣裳各色的衣裳 襟飘带舞襟飘带舞 疾驰疾驰 盛装盛装 襟飘带舞襟飘带舞 群马疾驰群马疾驰 颜色鲜艳颜色鲜艳 形状优美形状优美 比喻比喻 彩虹彩虹 盛情款待盛情款待 主客相见主客相见 喜迎远客喜迎远客 联欢话别联欢话别 主人们下了马，我们下了车。也不知道主人们下了马，我们下了车。也不知道 是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。 大家的语言不同，心可是一样。大家的语言不同，心可是一样。_， _。 握手再握手握手再握手 笑了再笑笑了再笑 情谊热烈、深厚。情谊热烈、深厚。 主客相见主客相见 盛情款待盛情款待 主客相见主客相见 喜迎远客喜迎远客 联欢话别

11、联欢话别 盛情款待盛情款待 奶茶奶茶_上了，奶豆腐上了，奶豆腐_上了，主客都盘上了，主客都盘 腿坐下，谁都有腿坐下，谁都有_，谁都又那么，谁都又那么_，一，一 点儿点儿_。不大一会儿，。不大一会儿，_的主人端进的主人端进 来大盘的手抓羊肉。干部向我们来大盘的手抓羊肉。干部向我们_，七十，七十 岁的老翁向我们岁的老翁向我们_。鄂温克姑娘们给客人。鄂温克姑娘们给客人 们们_。 礼貌礼貌 亲热亲热 不拘束不拘束 好客好客 敬酒敬酒 敬酒敬酒 唱民歌唱民歌 倒倒 摆摆 盛情款待盛情款待 主客相见主客相见 喜迎远客喜迎远客 联欢话别联欢话别 这句话既是全文的这句话既是全文的_，也是作家情感，也是作家情感

12、 的集中体现，同时给读者以的集中体现，同时给读者以_的余地。从的余地。从_ _、_到到_，处处洋溢着“，处处洋溢着“_”；”； 千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所 以才让人以才让人_，_。 中心句中心句 回味回味 客客 迎迎 联欢联欢 话别话别 蒙汉情深蒙汉情深 流连不已流连不已 难分难舍难分难舍 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 联欢话别联欢话别 草草 原原 事 情 的 发 展 顺 序 事 情 的 发 展 顺 序 草原美景草原美景 喜迎远客喜迎远客 草 原 景 美 草 原 景 美 蒙 汉 情 深 蒙 汉 情 深 一

13、碧千里一碧千里 翠色欲流翠色欲流 群马疾驰群马疾驰 襟飘带舞襟飘带舞 主客相见主客相见 握了再握握了再握 笑了再笑笑了再笑 盛情款待盛情款待 举杯敬酒举杯敬酒 纵情歌唱纵情歌唱 联欢话别联欢话别 套马摔跤套马摔跤 跳舞骑马跳舞骑马 板书设计板书设计 本文按照本文按照_，记叙了老舍，记叙了老舍 先生第一次访问内蒙古草原时看到的先生第一次访问内蒙古草原时看到的_ _以及受到蒙古族同胞以及受到蒙古族同胞_ 的情景，表现了的情景，表现了_的深情的深情 厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思 想感情。想感情。 事情发展的顺序事情发展的顺序 景色景色 美丽美丽 热情欢

14、迎、款待热情欢迎、款待 蒙汉人民团结友好蒙汉人民团结友好 课堂小结课堂小结 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 1.1.看拼音写词语拼。看拼音写词语拼。 （1 1）摔跤表演结束后，一位姑娘略带）摔跤表演结束后，一位姑娘略带xi xi ss（ ）地开始演唱，不一会儿，地开始演唱，不一会儿， 她不再拘束，歌声变得嘹亮了。她不再拘束，歌声变得嘹亮了。 （2 2）好客的主人）好客的主人wiwi xioxio（ ）着端上着端上 来一盘奶来一盘奶dudu fufu（ ）。 羞涩羞涩 微笑微笑 豆腐豆腐 随堂练习随堂练习 2.2.阅读课文片段，然后填空。阅读课文片段，然后填空。 羊群一会儿上了小丘

15、，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的 大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 作者想象丰富，用“无边的绿毯”作者想象丰富，用“无边的绿毯” 比喻比喻（ ），“白色的大花”，“白色的大花” 比喻比喻 （ ），我们展开大胆的想象，还可，我们展开大胆的想象，还可 以把羊群比作以把羊群比作（ ）等）等。 草原草原 羊群羊群 滚动的雪球儿滚动的雪

16、球儿 3.3.课外阅读。课外阅读。 中国四大草原中国四大草原 中国是世界上草原资源最丰富的国中国是世界上草原资源最丰富的国 家之一，草原总面积近家之一，草原总面积近4 4亿公顷。中国最亿公顷。中国最 著名的四大草原分别是：内蒙古呼伦贝尔著名的四大草原分别是：内蒙古呼伦贝尔 草原、内蒙古锡林郭勒草原、新疆伊犁草草原、内蒙古锡林郭勒草原、新疆伊犁草 原、西藏那曲高寒草原。原、西藏那曲高寒草原。 呼伦贝尔大草原呼伦贝尔大草原 锡林郭勒草原锡林郭勒草原 伊犁草原伊犁草原 那曲高寒草原那曲高寒草原 草原是地球的“皮肤”，承担着草原是地球的“皮肤”，承担着防风防风 固沙、保持水土、涵养水源、调节气候、固沙、保持水土、涵养水源、调节气候、 维持生物多样性等维持生物多样性等重要生态功能，是人类重要生态功能，是人类 生活家园的重要生态屏障。生活家园的重要生态屏障。 1.1. 熟读课文，背诵第熟读课文，背诵第1 1自然段。自然段。 2.2. 你都去过哪些地方？选择一个让你印象深你都去过哪些地方？选择一个让你印象深 刻的地方，写一写。刻的地方，写一写。 课后作业课后作业