部编版六年级语文上册《习作:围绕中心意思写》优秀课件PPT.ppt
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1、习作:围绕中心意思写习作:围绕中心意思写 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 围围 绕绕 习习 作作 中中 心心 意意 思思 写写 同学们,先读下面的话,然后选一个汉同学们,先读下面的话,然后选一个汉 字来表达它的中心意思。字来表达它的中心意思。 他用巴掌拍着自己的脑袋,不住地自责:他用巴掌拍着自己的脑袋,不住地自责: “真不该啊!真不该啊!” 甜甜 乐乐 泪泪 暖暖 悔悔 望望 迷迷 妙妙 变变 忙忙 寻寻 让让 悔悔 说说为什么说说为什么 是“悔”字?是“悔”字? 第第1 1课时课时 体会汉字体会汉字 选择一个汉字,围绕这个汉字,选择一个汉字,围绕这个汉字, 回顾生活中发生过的事情,也
2、可由此回顾生活中发生过的事情,也可由此 展开想象。展开想象。 甜甜 乐乐 泪泪 暖暖 悔悔 望望 迷迷 妙妙 变变 忙忙 寻寻 让让 小组互议小组互议 学生分小组交流:围绕这个汉字你打学生分小组交流:围绕这个汉字你打 算确定什么中心意思?由这个汉字你算确定什么中心意思?由这个汉字你 想到了哪些事?想到了哪些事? 结合学生的交流情况,指导:如何确结合学生的交流情况,指导:如何确 定中心意思?定中心意思? 1.1. 由题目确定中心意思,如由题目确定中心意思,如变变,可反映的中,可反映的中 心意思是:在这个新时代,农村的面貌发生了心意思是:在这个新时代,农村的面貌发生了 巨大的变化。巨大的变化。 2
3、.2. 由事情(故事)中主人公的品质确定中心意思。由事情(故事)中主人公的品质确定中心意思。 3.3. 由事情(故事)中揭示的道理,确定中心意思。由事情(故事)中揭示的道理,确定中心意思。 同学们,写文章应“立意同学们,写文章应“立意 为宗”。我们学过的课文没有为宗”。我们学过的课文没有 哪一篇不是围绕中心意思写的。哪一篇不是围绕中心意思写的。 请以本单元课文或习作为例,说说围绕中心请以本单元课文或习作为例,说说围绕中心 意思写应当注意哪两点。意思写应当注意哪两点。 围绕中心围绕中心 意思写意思写 从不同的方面或者选取不同从不同的方面或者选取不同 的事例来写。的事例来写。 要将重要的部分写详细
4、、写要将重要的部分写详细、写 具体。具体。 同学们在课外阅读了不少写人记事同学们在课外阅读了不少写人记事 的优秀习作,想一想:哪篇习作给的优秀习作,想一想:哪篇习作给 你留下了深刻的印象?它是怎样将你留下了深刻的印象?它是怎样将 重要的部分写详细、写具体的?请重要的部分写详细、写具体的?请 你向大家介绍一下。你向大家介绍一下。 对人物的动作、神态、语言、心理对人物的动作、神态、语言、心理 活动等进行细致描写,把事情写具体。活动等进行细致描写,把事情写具体。 准确、灵活地运用优美词句和各种准确、灵活地运用优美词句和各种 修辞手法,把句子写生动。修辞手法,把句子写生动。 方法:方法: 寻寻 “我”
5、“我” 找寻找寻 到了到了 人间人间 真情真情 妈妈总是找借口先洗澡,是为了给妈妈总是找借口先洗澡,是为了给 “我”增加一摄氏度的温暖。“我”“我”增加一摄氏度的温暖。“我” 找寻到了妈妈的爱。找寻到了妈妈的爱。 爸爸总在“我”夜里学习的时候送爸爸总在“我”夜里学习的时候送 给“我”热牛奶。“我”找寻到了给“我”热牛奶。“我”找寻到了 爸爸无微不至的关怀。爸爸无微不至的关怀。 老师给“我”的哲言中,“我”找老师给“我”的哲言中,“我”找 寻了老师对“我”的信心与期待。寻了老师对“我”的信心与期待。 上天给了我一双黑色的眼睛,我用它来上天给了我一双黑色的眼睛,我用它来 寻找人间真情。寻找人间真情
6、。 题记题记 往年的夏天闷热不堪,今年的夏天却像往年的夏天闷热不堪,今年的夏天却像 个调皮的孩子,这两天又下起了小雨。临近个调皮的孩子,这两天又下起了小雨。临近 小考,我的内心焦躁不安,一直想用洗澡来小考,我的内心焦躁不安,一直想用洗澡来 寻 缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室,妈妈缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室,妈妈 总是找借口,想自己先洗。我一直都不理总是找借口,想自己先洗。我一直都不理 解妈妈为何这样做。但有一次,我在妈妈解妈妈为何这样做。但有一次,我在妈妈 的床头柜里发现了秘密。原来,妈妈从网的床头柜里发现了秘密。原来,妈妈从网 上下载了一份“上下载了一份“ 宝典”,宝典”, 其中,“洗完
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