部编版六年级语文上册《交流平台·初试身手》优秀课件PPT.ppt

1、 龙 小 可 文章之道，必先立本，本丰则末茂。文章之道，必先立本，本丰则末茂。 魏禧魏禧 这句话是什么意思呢？这句话是什么意思呢？ 写文章必须先确立中心，好像树木写文章必须先确立中心，好像树木 一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。 魏禧这句话告诉我们什么？魏禧这句话告诉我们什么？ 写文章必须先确立中心。写文章必须先确立中心。 龙 小 可 请同学们默读“交流平台”的内容，请同学们默读“交流平台”的内容， 要求：要求： 一边读，一边思考，围绕要一边读，一边思考，围绕要 表达的中心意思写要注意哪几点？表达的中心意思写要注意哪几点？ 对重点的句子做标记。对重点的句子做标记。

2、 交流平台交流平台 龙 小 可 注意的第一点，围绕要表达的注意的第一点，围绕要表达的 中心意思，从不同的方面或选取不中心意思，从不同的方面或选取不 同的事例来写，可以使这个中心意同的事例来写，可以使这个中心意 思表达得更全面，更充分。思表达得更全面，更充分。 你能举例说明吗？你能举例说明吗？ 龙 小 可 夏天里的成长夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节 植物植物 动物动物 山水山水 铁轨铁轨 马路马路 人人 龙 小 可 夏天里的成长夏天里的成长围绕“夏天是万围绕“夏天是万 物迅速生长的季节”这个中心意思，选物迅速生长的季节”这个中心意思，选 择了各种各样的事物和成长中

3、的我们作择了各种各样的事物和成长中的我们作 为例子，让我们深深感受到了夏日的生为例子，让我们深深感受到了夏日的生 机和活力。机和活力。 龙 小 可 注意的第二点，围绕要表达的中心注意的第二点，围绕要表达的中心 意思写，要将重要的部分写详细些、具意思写，要将重要的部分写详细些、具 体些，才能给读者留下更深刻的印象。体些，才能给读者留下更深刻的印象。 举例说明：举例说明： 盼盼 联系生活实际交流：联系生活实际交流： 在写作过程中，你注意到这两点没有？在写作过程中，你注意到这两点没有？ 请大家联系自己写作文的实际情况，请大家联系自己写作文的实际情况， 谈一谈。谈一谈。 龙 小 可 下面是一位同学围绕

4、“戏迷爷爷”这个下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个 题目选的材料。请你判断一下，哪些材题目选的材料。请你判断一下，哪些材 料可以用来表达中心意思，在后面的括料可以用来表达中心意思，在后面的括 号里打“号里打“”。”。 初试身手初试身手 跑了几十里地去看戏。（跑了几十里地去看戏。（ ） 常给我们讲故事。（常给我们讲故事。（ ） 在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏 班子。（班子。（ ） 干活时会哼上两句流行歌曲。（干活时会哼上两句流行歌曲。（ ） 边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊 了。（了。（ ） 到文化馆拜师学戏。（到文化馆拜师学戏。

5、（ ） 每天看书到很晚。（每天看书到很晚。（ ） 一看到戏曲表演就占着电视。（一看到戏曲表演就占着电视。（ ） 龙 小 可 完成练习第完成练习第1 1题，说说你选择了哪些材料，题，说说你选择了哪些材料， 为什么要选择这些材料。为什么要选择这些材料。 “跑了几十里地去看戏”“跑了几十里地去看戏” “在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子”“在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子” “边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了”“边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了” “到文化馆拜师学戏”“到文化馆拜师学戏” “一看到戏曲表演就占着电视”“一看到戏曲表演就占着电视” 这些材料能够表这些材料能够表 现爷爷喜欢戏曲

6、。现爷爷喜欢戏曲。 “常给我们讲故事”“常给我们讲故事” “干活时会哼上两句流行歌曲”“干活时会哼上两句流行歌曲” “每天看书看到很晚”“每天看书看到很晚” 这些材料能不能表达“戏迷爷爷”这个中这些材料能不能表达“戏迷爷爷”这个中 心意思呢？为什么？心意思呢？为什么？ 爷爷爱讲故事，爷爷爱讲故事， 善讲故事。善讲故事。 爷爷是个歌迷。爷爷是个歌迷。 爷爷爱读书。爷爷爱读书。 龙 小 可 从下面的题目中选一两个，想想可以选择从下面的题目中选一两个，想想可以选择 哪些事例或从哪些方面来写。哪些事例或从哪些方面来写。 好斗的公鸡好斗的公鸡 忙碌的早晨忙碌的早晨 都是淘气惹的祸都是淘气惹的祸 欢声笑语

7、满校园欢声笑语满校园 闲不住的奶奶闲不住的奶奶 那些温暖的时光那些温暖的时光 龙 小 可 以“好斗的公鸡”为题，我们可以选择哪以“好斗的公鸡”为题，我们可以选择哪 些事例来写呢？些事例来写呢？ 审题，确立中心意思，“好斗的公鸡”审题，确立中心意思，“好斗的公鸡” 这个题目已经明确了中心意思。这个题目已经明确了中心意思。 打开思路，选择不同的事例或从不同的打开思路，选择不同的事例或从不同的 角度写。角度写。 好斗的公鸡好斗的公鸡 与同类公鸡斗与同类公鸡斗 与狗（其他类的动物）斗与狗（其他类的动物）斗 又如：以“春”为题，我们可以从哪些又如：以“春”为题，我们可以从哪些 方面来写呢？方面来写呢？

8、春春 春风春风 春草春草 春花春花 春雨春雨 请以“闲不住的奶奶（或爷爷、爸爸、请以“闲不住的奶奶（或爷爷、爸爸、 妈妈等家人）妈妈等家人）”为题，想想可以选择哪些为题，想想可以选择哪些 事例或从哪些方面来写。老师提示“闲不事例或从哪些方面来写。老师提示“闲不 住”的意思。住”的意思。 合作完成练习，然后交流：合作完成练习，然后交流： 龙 小 可 闲 不 住 的 奶 奶 闲 不 住 的 奶 奶 天还没亮就开始打扫卫生，接着天还没亮就开始打扫卫生，接着 忙着做早餐。忙着做早餐。 有空就帮邻居李阿姨带孩子。有空就帮邻居李阿姨带孩子。 一边看电视，一边织毛衣。一边看电视，一边织毛衣。 爸爸妈妈做饭，让奶奶休息，奶爸爸妈妈做饭，让奶奶休息，奶 奶不肯，她又忙别的去了。奶不肯，她又忙别的去了。 闲 不 住 的 奶 奶 闲 不 住 的 奶 奶 去姑姑家做客，刚坐下就帮忙做去姑姑家做客，刚坐下就帮忙做 家务。家务。 喂了猪后，又去喂鸡，接着给花喂了猪后，又去喂鸡，接着给花 浇水，然后去菜园浇水，然后去菜园 独立完成课本第独立完成课本第7474页的练习（不页的练习（不 含已经讲过的作文题目），然后交流。含已经讲过的作文题目），然后交流。