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类型部编版六年级语文上册《4花之歌》优秀课件PPT.ppt

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:663300
  • 上传时间:2020-07-29
  • 格式:PPT
  • 页数:22
  • 大小:14.28MB
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    关 键  词:
    4花之歌 部编版 六年级 语文 上册 优秀 课件 PPT 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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    1、花之歌花之歌 4 4 * * 桃花 郁金香 纪伯伦纪伯伦,黎巴嫩诗人、画家、,黎巴嫩诗人、画家、 作家,被称为“艺术天才”“黎巴作家,被称为“艺术天才”“黎巴 嫩文坛骄子”,是阿拉伯文学的主嫩文坛骄子”,是阿拉伯文学的主 要奠基人,要奠基人,2020世纪阿拉伯文学道路世纪阿拉伯文学道路 的开拓者之一。主要作品有:的开拓者之一。主要作品有:泪泪 与笑与笑先知先知沙与沫沙与沫等。等。 他的作品蕴含了丰富的社会性和东方精他的作品蕴含了丰富的社会性和东方精 神,不以情节为重,旨在抒发丰富的情感。神,不以情节为重,旨在抒发丰富的情感。 与印度诗人泰戈尔齐名,并称为“站在东西与印度诗人泰戈尔齐名,并称为“

    2、站在东西 方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦、鲁迅方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦、鲁迅 和泰戈尔都是推动近代东方文学走向世界的和泰戈尔都是推动近代东方文学走向世界的 先驱者。先驱者。 用自己喜欢的方式读课文,要求读得正用自己喜欢的方式读课文,要求读得正 确、流利。确、流利。 说说课文可以分成哪几个部分?每部分说说课文可以分成哪几个部分?每部分 主要讲了什么内容?主要讲了什么内容? 第一部分第一部分(1 14 4):讲述了花的成长、芬芳:讲述了花的成长、芬芳 以及凋谢。以及凋谢。 第二部分第二部分(5 57 7):表现了花积极乐观的生:表现了花积极乐观的生 活态度,体现了花不顾影自怜,也不孤芳自

    3、活态度,体现了花不顾影自怜,也不孤芳自 赏的精神。赏的精神。 我是大自然的话语,大自然说出来,我是大自然的话语,大自然说出来, 又收回去,藏在心间,然后又说一遍又收回去,藏在心间,然后又说一遍 默读课文,思考:从哪些地方可以看默读课文,思考:从哪些地方可以看 出“我”是花?出“我”是花? 花花 比喻 比喻 大自然的话语大自然的话语 花开花开 花落花落 写出了自然界中循环往复的花开花落。写出了自然界中循环往复的花开花落。 我是星星,我是星星, 从苍穹坠落在从苍穹坠落在 绿茵中。绿茵中。 想象画面,想象画面, 看图片,读出看图片,读出 美的感受。美的感受。 我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开我是

    4、诸元素之女:冬将我孕育,春使我开 放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 四季,春夏秋冬四季,春夏秋冬 比喻比喻 诸元素之女诸元素之女 写出了花在冬天孕育,春天开放,夏天写出了花在冬天孕育,春天开放,夏天 成长,秋天凋零的过程。成长,秋天凋零的过程。 花花 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼 的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 这句话告诉我们什么?这句话告诉我们什么? 婚婚 礼礼 的的 装装 饰饰 葬葬 礼礼 的的 祭祭 献献 花的用途及美好寓意。花的用途及美好寓意。 阅读课文第二部分,边读边想象作阅

    5、读课文第二部分,边读边想象作 者描写的花的形象,然后说一说哪一个者描写的花的形象,然后说一说哪一个 形象最能打动自己。形象最能打动自己。 我微睡时,黑夜星空的我微睡时,黑夜星空的 千万颗亮晶晶的眼睛对我察千万颗亮晶晶的眼睛对我察 看;我醒来时,白昼的那只看;我醒来时,白昼的那只 硕大无朋的独眼向我凝视。硕大无朋的独眼向我凝视。 夜空中夜空中 的星星的星星 太太 阳阳 运用比喻和拟人的修辞手法,生动运用比喻和拟人的修辞手法,生动 形象地表现出昼夜更替的自然变化。形象地表现出昼夜更替的自然变化。 我总是仰望高空,我总是仰望高空, 对光明心驰神往;我对光明心驰神往;我 从不顾影自怜,也不从不顾影自怜

    6、,也不 孤芳自赏。孤芳自赏。 从这句从这句 话中你读懂话中你读懂 了什么?了什么? 我我总是总是仰望高空,仰望高空, 对光明对光明心驰神往心驰神往;我;我 从不从不顾影自怜,顾影自怜,也不也不 孤芳自赏。孤芳自赏。 花的精神花的精神 从这句从这句 话中你读懂话中你读懂 了什么?了什么? 这首散文诗以花的口吻,讲述了花的这首散文诗以花的口吻,讲述了花的 成长、芬芳以及凋谢,展现了一幅生动的成长、芬芳以及凋谢,展现了一幅生动的 大自然画卷,赞美了花积极乐观的态度和大自然画卷,赞美了花积极乐观的态度和 追求光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏追求光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏 的精神。的精神。 1.1

    7、. 找出阅读链接找出阅读链接杨柳与水莲杨柳与水莲中想象中想象 奇特的地方。奇特的地方。 2.2. 以“以“_之歌”为题(如“小之歌”为题(如“小 草之歌”“白云之歌”“春风之歌”草之歌”“白云之歌”“春风之歌” 等),仿写一首散文诗。等),仿写一首散文诗。 浪之歌浪之歌 我同海岸是一对情人。爱情让我们相我同海岸是一对情人。爱情让我们相 亲相近,空气却使我们相离相分。我随着亲相近,空气却使我们相离相分。我随着 碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪 花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自 己的津液让它的心冷却一些,别那么过分己的

    8、津液让它的心冷却一些,别那么过分 的炽热。的炽热。 清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟, 于是她把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把于是她把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把 爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。 我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍 而有耐心。而有耐心。 潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去 时,我扑倒在他脚下。时,我扑倒在他脚下。 曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面, 坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她

    9、们跳过舞; ; 曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自 己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助 他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席 对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它 竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯 体,使他们死里逃生;我又从海底偷出过多体,使他们死里逃生;我又从海底偷出过多 少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。 夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有 我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼!我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼! 彻夜不眠让我面容憔悴。因为我满腹爱情,彻夜不眠让我面容憔悴。因为我满腹爱情, 而爱情的真谛就是清醒。而爱情的真谛就是清醒。 这就是我的生活;这就是我终身的工作。这就是我的生活;这就是我终身的工作。 成长成长 积极乐观积极乐观 花 之 歌 花 之 歌 芬芳芬芳 凋谢凋谢

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