六年级部编版语文上册《17古诗三首：浪淘沙 江南春 书湖阴先生壁》优秀PPT课件.ppt

1、17 17 古诗三首古诗三首 导入一导入一 导入二导入二 浪淘沙浪淘沙 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 刘禹锡（刘禹锡（772772842842），字梦得，洛），字梦得，洛 阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学 家，有“诗豪”之称。家，有“诗豪”之称。 主要作品：主要作品：陋室铭陋室铭杨柳枝词杨柳枝词 竹枝词竹枝词乌衣巷乌衣巷等。等。 走近作者走近作者 浪淘沙：浪淘沙： 词牌名，原为唐教坊曲，又名词牌名，原为唐教坊曲，又名浪淘浪淘 沙令沙令卖花声卖花声等。唐人多用七言绝句等。唐人多用七言绝句 入曲，南唐李煜始演为长短句。双调，五入曲，南唐李煜始演为长短句。双调，五 十

2、四字。十四字。浪淘沙浪淘沙词以欧阳修、南唐李词以欧阳修、南唐李 煜等最著名。煜等最著名。 知识备查知识备查 浪淘沙浪淘沙 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 九曲九曲黄河万里沙，黄河万里沙， 浪淘风簸浪淘风簸自自天涯天涯。 如今直上银河去，如今直上银河去， 同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。 指极远指极远 的地方。的地方。 形容河道形容河道 弯弯曲曲。弯弯曲曲。 黄河卷着泥黄河卷着泥 沙，风浪滚沙，风浪滚 动的样子。动的样子。 bb 诗文解读诗文解读 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 诗意：诗意：弯弯曲曲的黄河从遥远的地方蜿弯弯曲曲的黄河从遥远的地方蜿 蜒奔腾而来，一路夹裹

3、着万里的泥沙。浊浪蜒奔腾而来，一路夹裹着万里的泥沙。浊浪 滔滔，翻波涌浪，从那天际奔涌而来。滔滔，翻波涌浪，从那天际奔涌而来。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 夸张、想象：夸张、想象：诗一开头就用夸张的手法，诗一开头就用夸张的手法， 以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮，一泻千以磅礴的气势写出了黄河奔腾咆哮，一泻千 里的壮观景象，让人惊叹黄河的壮美。里的壮观景象，让人惊叹黄河的壮美。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 诗意：诗意：既然你是从天边来，如今又要直既然你是从天边来，如今又要直 飞上九天银河，请你带我扶摇直上，一同到飞上九天银

4、河，请你带我扶摇直上，一同到 牛郎织女家去做客。牛郎织女家去做客。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 诗人运用奇特的想象，写出了黄河的非诗人运用奇特的想象，写出了黄河的非 凡气势，寄托了诗人不畏艰难险阻、不断追凡气势，寄托了诗人不畏艰难险阻、不断追 求的崇高理想。求的崇高理想。 思考：这两句写出了黄河的什么特点？思考：这两句写出了黄河的什么特点？ 寄托了诗人什么样的情感？寄托了诗人什么样的情感？ 写实写实 想象想象 九曲黄河九曲黄河 浪淘风簸浪淘风簸 上上 牵牛织女家牵牛织女家 浪 淘 沙 浪 淘 沙 万里沙万里沙 自天涯自天涯 到到 九天银河去九天银河去 壮观

5、壮观 奇特奇特 气势非凡气势非凡 愿望美好愿望美好 板书设计板书设计 浪淘沙浪淘沙借助奇特借助奇特 的想象，描绘了黄河磅礴的想象，描绘了黄河磅礴 的气势，寄托了诗人的气势，寄托了诗人对宁对宁 静的田园牧歌生活的憧憬静的田园牧歌生活的憧憬。 主旨概括主旨概括 江南春江南春 （唐）杜牧（唐）杜牧 杜牧杜牧（公元公元803803853853），字字 牧之牧之，号樊川居士号樊川居士。京兆万年京兆万年（今今 陕西西安陕西西安）人人，唐代杰出的诗人唐代杰出的诗人、 散文家散文家。因晚年居长安南樊川别墅因晚年居长安南樊川别墅， 故后世称故后世称“杜樊川杜樊川”。在诗歌创作在诗歌创作 上上，与晚唐另一位杰出诗

6、人李商隐与晚唐另一位杰出诗人李商隐 齐名齐名，并称并称“小李杜小李杜”。 走近作者走近作者 朗读指导：请画出本诗的节奏。朗读指导：请画出本诗的节奏。 江南春江南春 （唐）杜牧（唐）杜牧 千千 里里 莺莺 啼啼 绿绿 映映 红，红， 水水 村村 山山 郭郭 酒酒 旗旗 风。风。 南南 朝朝 四四 百百 八八 十十 寺，寺， 多多 少少 楼楼 台台 烟烟 雨雨 中。中。 江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。 uu 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。水村山

7、郭酒旗风。 酒招子，酒馆外酒招子，酒馆外 悬挂的旗子之类悬挂的旗子之类 的标识。的标识。 依山而建依山而建 的城。的城。 某些鸟某些鸟 兽叫。兽叫。 啼啼 山郭山郭 酒旗酒旗 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。 公元公元420到到589年建都于建年建都于建 康的宋、齐、梁、陈四个康的宋、齐、梁、陈四个 朝代的总称。朝代的总称。 亭台楼阁，这里指亭台楼阁，这里指 高大的寺院建筑。高大的寺院建筑。 南朝南朝 楼台楼台 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。 诗意：诗意：千里江南，到处是莺歌燕舞，丛千里江南，到处是莺歌燕舞，丛 丛绿树映衬着

8、簇簇红花，傍水的村庄，依山丛绿树映衬着簇簇红花，傍水的村庄，依山 的城郭，还有那酒旗在迎风飘扬。的城郭，还有那酒旗在迎风飘扬。 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。 思考：这句诗抓住了春天的哪些景物来写？思考：这句诗抓住了春天的哪些景物来写？ 这句诗抓住了这句诗抓住了黄莺黄莺、红花红花、绿叶绿叶、水水 乡乡、山城山城、酒旗酒旗、春风春风等七种景物来描写，等七种景物来描写， 共同构成了一幅春天江南的画面。共同构成了一幅春天江南的画面。 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。 诗意：诗意：南朝遗留下来的许许多多的寺院南朝遗留下来的许许多多的

9、寺院 和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢! ! 南朝四百八十寺，南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。 思考：这两句有什么寓意？思考：这两句有什么寓意？ 诗人通过对春色的描绘，寓情于景。面对着诗人通过对春色的描绘，寓情于景。面对着 烟雨中尚存的寺院楼台，想到南朝的统治者都已烟雨中尚存的寺院楼台，想到南朝的统治者都已 烟消云散，诗人发出物是人非的感叹。这里诗人烟消云散，诗人发出物是人非的感叹。这里诗人 站在历史的高度，无情地讽刺了那些愚妄的统治站在历史的高度，无情地讽刺了那些愚妄的统治 者，意在言外。者，意在言外。 江南春江南春通过描写江南春

10、天的秀美景通过描写江南春天的秀美景 色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情，色，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情， 同时流露出物是人非的感叹。同时流露出物是人非的感叹。 主旨概括主旨概括 写今写今 吊古吊古 莺啼、绿映红、水村、莺啼、绿映红、水村、 山郭、酒旗风山郭、酒旗风 南朝、四百八十寺、南朝、四百八十寺、 楼台、烟雨中楼台、烟雨中 江 南 春 江 南 春 色彩明丽色彩明丽 意味深长意味深长 板书设计板书设计 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 （宋）王安石（宋）王安石 书书湖阴先生壁湖阴先生壁 请同学们说一说这首诗的题目的意思。请同学们说一说这首诗的题目的意思。 书写书写 杨德逢的别号，王杨德逢

11、的别号，王 安石退居钟山（在今南安石退居钟山（在今南 京）时的邻居。京）时的邻居。 书写在杨书写在杨 德逢屋壁德逢屋壁 上的诗。上的诗。 王安石王安石（1021102110861086），字介），字介 甫，号半山。北宋杰出的政治家、甫，号半山。北宋杰出的政治家、 思想家、文学家、改革家，“唐宋思想家、文学家、改革家，“唐宋 八大家”之一。他的诗对当代和后八大家”之一。他的诗对当代和后 世都有影响，被称为“王荆公体”。世都有影响，被称为“王荆公体”。 主要作品：主要作品：梅花梅花元日元日 泊船瓜洲泊船瓜洲等。等。 走近作者走近作者 书湖阴先生壁书湖阴先生壁 （宋）王安石（宋）王安石 茅檐长扫净无

12、苔，茅檐长扫净无苔， 花木成花木成畦畦手自栽。手自栽。 一水护田将绿绕，一水护田将绿绕， 两山排两山排闼闼送青来。送青来。 初读课文，读准字音，注意节奏。初读课文，读准字音，注意节奏。 qq tt 茅檐茅檐 长扫净无苔 长扫净无苔 ， ， 花木成畦花木成畦 手自栽。 手自栽。 茅檐：代指茅屋、草堂，茅檐：代指茅屋、草堂， 诗中指包括茅屋在内的诗中指包括茅屋在内的 整个庭院。整个庭院。 苔：青苔。苔：青苔。 畦：这里指种有花木的畦：这里指种有花木的 一块块排列整齐的土地，一块块排列整齐的土地， 周围有土埂围着。周围有土埂围着。 诗意：茅屋草舍经常诗意：茅屋草舍经常 打扫，洁净得没有一丝青打扫，洁

13、净得没有一丝青 苔。花草树木成行成垄，苔。花草树木成行成垄， 都是主人亲手栽种。都是主人亲手栽种。 再读诗歌，结合注释，理解诗句。再读诗歌，结合注释，理解诗句。 茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。花木成畦手自栽。 这两句诗不仅写出了庭院的清净与这两句诗不仅写出了庭院的清净与 环境的优美，而且衬托出主人悠闲自得环境的优美，而且衬托出主人悠闲自得 的心境。的心境。 从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格？从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格？ 朴实勤快朴实勤快 爱好洁净爱好洁净 兴趣高雅兴趣高雅 热爱生活热爱生活 一水护田将绿绕一水护田将绿绕 ， ， 两山排闼两山排闼 送青来。 送青

14、来。 将绿绕：（河水）环绕着将绿绕：（河水）环绕着 绿油油的（田地）。绿油油的（田地）。 排闼：推开门。闼，小门。排闼：推开门。闼，小门。 诗意：一条清清诗意：一条清清 的河保护着农田，把的河保护着农田，把 绿油油的田地环绕，绿油油的田地环绕， 两座山推开门把青青两座山推开门把青青 山色送进屋来。山色送进屋来。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 这两句诗运用了什么修辞手法？两句用了这两句诗运用了什么修辞手法？两句用了 什么修辞手法？描绘了怎样的自然景色？什么修辞手法？描绘了怎样的自然景色？ 这两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一这两句诗运用了拟人的修辞手法，将“一

15、 水”“两山”描绘成富有人情的亲切形象。水”“两山”描绘成富有人情的亲切形象。 “护”“绕”二字显得那么有情，生动形象地“护”“绕”二字显得那么有情，生动形象地 描绘出了江南乡村美丽的自然景色。描绘出了江南乡村美丽的自然景色。 “送青”之前冠以“排闼”二字，赏析“送青”之前冠以“排闼”二字，赏析 一下其效果。一下其效果。 “送青”“排闼”既写出了山色深翠欲滴竟“送青”“排闼”既写出了山色深翠欲滴竟 似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极 为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在 杨家的庭院的门前，所以似乎伸手可及

16、。杨家的庭院的门前，所以似乎伸手可及。 “护田”“送青”传达了怎样的感情？“护田”“送青”传达了怎样的感情？ 山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山水本是无情之物，可诗人说水“护田”， 山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人 有一种有爱之情，这就使本来没有生命的山水有一种有爱之情，这就使本来没有生命的山水 具有了人的情思。具有了人的情思。 讨论并思考：这首诗描写了哪些景物？讨论并思考：这首诗描写了哪些景物？ 干净的庭院干净的庭院 清澈的溪水清澈的溪水 花木花木 深翠欲滴的青山深翠欲滴的青山 描写描写 想象想象 茅檐长扫净无苔茅檐长扫净无苔 花木成畦手

17、自栽花木成畦手自栽 一水护田将绿绕一水护田将绿绕 两山排闼送青来两山排闼送青来 书 湖 阴 先 生 壁 书 湖 阴 先 生 壁 山村景色山村景色 清新美丽清新美丽 板书设计板书设计 本诗通过描写山村清新美丽的景色，本诗通过描写山村清新美丽的景色， 表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖 阴先生的深厚友情。阴先生的深厚友情。 主旨概括主旨概括 拓展延伸拓展延伸 拓展一拓展一 拓展二拓展二 九曲黄河九曲黄河万里万里沙（沙（ ） A.A.是实指。是实指。 B.B.是虚指。是虚指。 水村水村山郭山郭酒旗风（酒旗风（ ） A.A.山的轮廓山的轮廓 B.B.依山而建的城。

18、依山而建的城。 B B 1.1.给下列蓝色的字选择正确的解释。给下列蓝色的字选择正确的解释。 随堂练习随堂练习 B B 浪淘沙浪淘沙是由九首诗歌构成的一组诗，是由九首诗歌构成的一组诗， 本课选的是其中一首。（本课选的是其中一首。（ ） 江南春江南春的作者是唐代诗人杜甫。（的作者是唐代诗人杜甫。（ ） “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运 用了比喻的修辞手法。（用了比喻的修辞手法。（ ） 2.2.判断下列说法的对错，对的打“判断下列说法的对错，对的打“”，错的”，错的 打“打“”。”。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 王昌龄王昌龄出塞出塞 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 王翰王翰凉州词凉州词 3.3.诗词积累。诗词积累。 1.1.抄写课后的生字。抄写课后的生字。 2.2.把这三首古诗背诵给家长听。把这三首古诗背诵给家长听。 3.3.选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。 课后作业课后作业