部编版六年级语文上册《语文园地六》优秀课件PPT.ppt
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1、语文园地六语文园地六 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 复复 习习 导导 入入 1.1.背诵第背诵第1717课的三首古诗。课的三首古诗。 2.2.回顾学习古诗词时理解古诗词的方法。回顾学习古诗词时理解古诗词的方法。 第第1 1课时课时 交流平台交流平台 阅读“交流平台”中阅读“交流平台”中3 3位学习伙伴的位学习伙伴的 话,说说你的发现。话,说说你的发现。 理解古诗词的方法:理解古诗词的方法: 1.1. 借助注释理解。借助注释理解。 2.2. 通过想象去体会。通过想象去体会。 3.3. 多了解古代文化常识,可以有助于理多了解古代文化常识,可以有助于理 解古诗词的意思。解古诗词的意思。 结
2、合本单元学习的古诗,说说你对结合本单元学习的古诗,说说你对 这些方法的认识。这些方法的认识。 浪淘沙浪淘沙中“浪淘风簸”的“簸”中“浪淘风簸”的“簸” 可以通过注释知道是“颠簸”的意思。可以通过注释知道是“颠簸”的意思。 读到“九曲黄河万里沙,浪淘风簸读到“九曲黄河万里沙,浪淘风簸 自天涯”时,通过想象,我的眼前浮现自天涯”时,通过想象,我的眼前浮现 出黄河奔腾咆哮的画面,我感受到了黄出黄河奔腾咆哮的画面,我感受到了黄 河的气势,体会到了诗歌的美。河的气势,体会到了诗歌的美。 读“南朝四百八十寺,多少楼台烟读“南朝四百八十寺,多少楼台烟 雨中”时,联系南朝历史,感受诗人的雨中”时,联系南朝历史
3、,感受诗人的 忧国忧民之情。忧国忧民之情。 词句段运用词句段运用 运用恰当的方法,可以让我们更好运用恰当的方法,可以让我们更好 地理解古诗词。运用恰当的方法学习文地理解古诗词。运用恰当的方法学习文 章及段落,也能更准确地把握文章段落章及段落,也能更准确地把握文章段落 的观点。的观点。 本单元掌握的阅读方法。本单元掌握的阅读方法。 抓住关键句,把握文章的主要观点。抓住关键句,把握文章的主要观点。 读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适,人们在城市里种为了生活环境更舒适,人们在城市里种 植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草植了大量的花
4、草树木。郁郁葱葱的树木花草 是城市的“绿色卫士”,人们把它们比作是城市的“绿色卫士”,人们把它们比作 “城市之肺”,是十分形象和确切的。因为“城市之肺”,是十分形象和确切的。因为 这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中过剩这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中过剩 的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰 尘污染尘污染叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘 尘,阻止灰尘微粒蔓延。尘,阻止灰尘微粒蔓延。 默读文段,结合关键句,说说这段默读文段,结合关键句,说说这段 话表达了怎样的观点。话表达了怎样的观点。 阅读要求:阅读要求: 1.1. 画出关键句子
5、。画出关键句子。 2.2. 说说这段话表达了怎样的观点。说说这段话表达了怎样的观点。 城市里种植大量的花草树木能使生城市里种植大量的花草树木能使生 活环境更舒适。活环境更舒适。 谈谈 话话 导导 入入 1.1. 你曾坐公交车去过哪些地方?你是如你曾坐公交车去过哪些地方?你是如 何选择路线的?何选择路线的? 2.2. 你是按什么要求来选择路线的?你是按什么要求来选择路线的? 第第2 2课时课时 顺利、快捷顺利、快捷 词句段运用词句段运用 公交车是常用交通工具,选择合适的乘公交车是常用交通工具,选择合适的乘 车方案,能保证出行更顺利、快捷。读材料,车方案,能保证出行更顺利、快捷。读材料, 想一想:
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