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类型部编版六年级语文上册《习作:----让生活更美好》优秀课件PPT.ppt

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:663224
  • 上传时间:2020-07-29
  • 格式:PPT
  • 页数:21
  • 大小:8.41MB
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    资源描述:

    1、习作:习作:_让生活更美好让生活更美好 第第1 1课时课时 | | 让让 习习 作作 生生 活活 更更 美美 好好 微笑微笑 诚信诚信 梦想梦想 创意创意 运动运动 集邮集邮 旅行旅行 种花种花 小组交流小组交流 1.1. 是什么让你的生活变得更美好?是什么让你的生活变得更美好? 2.2. 它是怎样影响你的生活的?可以通过它是怎样影响你的生活的?可以通过 写哪些事来体现这样的影响?写哪些事来体现这样的影响? 审题指导审题指导 1.1. 选材要以自己熟悉的为主。选材要以自己熟悉的为主。 2.2. 写作视角要尽量与众不同。写作视角要尽量与众不同。 3.3. 写作素材切入点要小。写作素材切入点要小。

    2、 4.4. 关注写法。关注写法。 我们在构思时一定要把自己最擅长的我们在构思时一定要把自己最擅长的 方面表现出来。一般来讲,我们可以按照方面表现出来。一般来讲,我们可以按照 “家庭、学校、社会、自然和自身”这个“家庭、学校、社会、自然和自身”这个 思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉 的素材。的素材。 当你拿笔构思时,马上就想到的内容,当你拿笔构思时,马上就想到的内容, 尽量不要写。“尽量不要写。“_让生活更美好”让生活更美好” 这个题目,它的落脚点显然在“更”字上。这个题目,它的落脚点显然在“更”字上。 从自我生活实际来拟题,从自我兴趣爱从自我生活实际来拟

    3、题,从自我兴趣爱 好来拟题,这就具体得多,就能通过自我的好来拟题,这就具体得多,就能通过自我的 生活细节来写活名著、科学、自然等对自己生活细节来写活名著、科学、自然等对自己 的深刻影响,而且可以采用多种表达方式,的深刻影响,而且可以采用多种表达方式, 生动形象地展现自己的体验与感悟。生动形象地展现自己的体验与感悟。 (1 1)把事情写完整。把事情发生的时间、)把事情写完整。把事情发生的时间、 人物、地点,事情的起因、经过、结果写人物、地点,事情的起因、经过、结果写 清楚。清楚。 (2 2)把事情的经过写具体。)把事情的经过写具体。 事情的经过要分步骤写仔细,每件事情的经过要分步骤写仔细,每件

    4、事都是由几个小步骤、小环节构成的,事都是由几个小步骤、小环节构成的, 要分步写细致。要分步写细致。 事是由人做的,要写好人物的动作、事是由人做的,要写好人物的动作、 神态、语言、心理活动。神态、语言、心理活动。 写好事情的起伏要有一波三折的写好事情的起伏要有一波三折的 情节。情节。 记叙的条理要清楚。记叙的条理要清楚。 要写出事情的深意和新意。要写出事情的深意和新意。 (1 1)文章第一部分概述“我们”当时全)文章第一部分概述“我们”当时全 迷上了竹节人,点明了让生活变得美好的迷上了竹节人,点明了让生活变得美好的 具体事物。具体事物。 (2 2)接着描述“我们”制作竹节人的过)接着描述“我们”

    5、制作竹节人的过 程,表现人物对游戏的喜爱之情。程,表现人物对游戏的喜爱之情。 (3 3)再接下来,文章描写了斗竹节人)再接下来,文章描写了斗竹节人 的乐趣,体现了“我们”对此的深深着的乐趣,体现了“我们”对此的深深着 迷。文章这个部分层次清晰地刻画了乐迷。文章这个部分层次清晰地刻画了乐 趣的具体表现,由浅至深,次序分明。趣的具体表现,由浅至深,次序分明。 第第2 2课时课时 | | 让让 习习 作作 生生 活活 更更 美美 好好 爱让生活更美好爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律,因为有爱,一阵阵的鼾声奏成爱的旋律,因为有爱, 我感受到了生活的美好。我感受到了生活的美好。 题记。题记。 随

    6、着秒针一圈圈的转动,窗外的几户人随着秒针一圈圈的转动,窗外的几户人 家也渐渐把灯熄灭。台灯下,我的笔不停地家也渐渐把灯熄灭。台灯下,我的笔不停地 挥动着,睡意一阵阵袭来,堆在桌上的一沓挥动着,睡意一阵阵袭来,堆在桌上的一沓 卷子,愈发使我烦躁,而耳边卷子,愈发使我烦躁,而耳边 传来的一声接着一声的鼾声,使我传来的一声接着一声的鼾声,使我 愈发不耐烦。愈发不耐烦。 我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸,我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸, 心里充满了烦躁。于是不由分说,我摇心里充满了烦躁。于是不由分说,我摇 醒爸爸,冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大醒爸爸,冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大 声吼道:声吼

    7、道:“你说陪着我学习,你自己却睡着了!你说陪着我学习,你自己却睡着了! 看我作业多故意气我是不是?看我作业多故意气我是不是?”爸爸 爸听后先是一愣,然后叹了一口爸听后先是一愣,然后叹了一口 气走出了我的房间,又轻轻地关上气走出了我的房间,又轻轻地关上 了门。了门。 从那以后,我就再没有听到爸爸从那以后,我就再没有听到爸爸 的鼾声,心里虽然奇怪但也没去深究。的鼾声,心里虽然奇怪但也没去深究。 有一天,我和朋友一起玩到天快黑了才回家,有一天,我和朋友一起玩到天快黑了才回家, 还没进家门就听到了那久违的呼噜声。还没进家门就听到了那久违的呼噜声。 推开门,一眼就看到爸爸倚在沙发推开门,一眼就看到爸爸倚

    8、在沙发 上睡着了,桌子上摆着几碟简单的上睡着了,桌子上摆着几碟简单的 炒菜,一看就是爸爸的手艺,而他炒菜,一看就是爸爸的手艺,而他 身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼 噜声有节奏地起伏着。不难想象,爸噜声有节奏地起伏着。不难想象,爸 爸在忙碌了一天回家后,还不忘给我做晚餐,做完爸在忙碌了一天回家后,还不忘给我做晚餐,做完 一切后,他疲惫地倚在沙发上睡着了一切后,他疲惫地倚在沙发上睡着了看着这一看着这一 幕,我的眼眶不禁湿润了。幕,我的眼眶不禁湿润了。 小时的我,在爸爸的鼾声中入小时的我,在爸爸的鼾声中入 睡,而那鼾声也总会在我调皮的坏睡,而那鼾声也总会在我调皮的坏 笑

    9、中停止,随之而来的就是爸爸慈笑中停止,随之而来的就是爸爸慈 爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢 慢流逝,我已经长大,现在的我也慢流逝,我已经长大,现在的我也 已不是那个听话的乖乖女,回家以后与父母的沟通已不是那个听话的乖乖女,回家以后与父母的沟通 越来越少,取而代之的是我一次次的任性和犟嘴。越来越少,取而代之的是我一次次的任性和犟嘴。 然而爸爸对我的爱始终没变,人人都说“父爱如山,然而爸爸对我的爱始终没变,人人都说“父爱如山, 为我撑起一片快乐的天空”,而我为我撑起一片快乐的天空”,而我 却说“父爱如海,宽容地包容我的却说“父爱如海,宽容地包容我的 一次次过错,默默地给我他最深沉一次次过错,默默地给我他最深沉 的爱”。的爱”。 父亲的爱,让我品尝到了生活父亲的爱,让我品尝到了生活 的美好。的美好。 总评:总评:本文的精妙在于文笔细腻,情感真挚。本文的精妙在于文笔细腻,情感真挚。 考生避开了写母亲、写关爱的题材,巧妙地考生避开了写母亲、写关爱的题材,巧妙地 选取了爸爸的“鼾声”,并且以“我”对爸选取了爸爸的“鼾声”,并且以“我”对爸 爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的立意。爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的立意。 本文有丰富的动作、神态、心理描写,形象本文有丰富的动作、神态、心理描写,形象 地传递出小作者真挚的情感。地传递出小作者真挚的情感。

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