辽大版六年级上册心理健康教育 第一课 向快乐出发-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：f119b).docx

1、分享的快乐教学设计分享的快乐教学设计 教材分析：教材分析： 分享的快乐是小学小学心理健康教育四年级下册的第三 课。这一课让学生明白未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩 大的全球化时代， 因此学会与他人相处就成为现代人的一种必备的素 质。 从人和人之间互动和共生共存的角度， 说明了分享就是你中有我， 我中有你。有了彼此之间的分享，才会有好的生活状态。教材设计的 主题活动从个体之间的分享扩展到集体生活中， 让学生意识到分享意 味着交流空间的开放，相互间的学习和激励，体验由共同分享所带来 的快乐，学习合作与分享，培养合作精神。 学情分析：学情分析： 从儿童身心发展的阶段特点来看， 三年级学生仍具

2、有较强的自我 中心意识，在鼓励学生用多种形式充分表达和展现自己的同时，尊重 他人的想法、选择，使学生明白正是不同的每一个人，组成了丰富多 彩的世界。教师帮助学生体会同学间的相互关心与帮助，懂得当别人 需要的时候，把自己的东西分给他人一些，或借他人用一用，也是一 种分享，它带给我们的是同学间的友情和欢乐。在分享中能够清楚地 表达自己的感受，体察他人的情感，倾听他人的意见，接纳和欣赏他 人，感受与同学间的友爱之情，真正学会与人交流、合作，共同分享 快乐。 教学策略：教学策略： 针对学生年龄偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维的特点，教 师应避免太多的理论说教。师生多方搜集相关信息，扩充课文内容。 尝

3、试结合学生所熟知的具体事例进行引导， 使学生在实际事例的体验 中，学习合作与分享，培养合作精神。 本课我设计了两课时，第一课时通过三个活动“分享最爱，感受 快乐；联系实际，体验快乐；回想生活，寻找快乐”让学生体验分享 的快乐，重点理解“你有一个快乐，拿出来与他人分享，就变成了两 个快乐。”第二课时在小组“合作制作剪贴画的展示交流”活动中， 重点理解“你有一种思想，我也有一种思想，互相交换后，我们每人 就有了两种思想。”让学生更加深入的体验分享的快乐。 教学目标：教学目标： （一）情感与态度： 1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 2、明白分享也是奉献，用同学间的相互帮助体现

4、生活的智慧。 （二）过程与方法： 1、体验参与分享的过程。 2、尝试用不同的方法进行探究活动。 （三）知识与技能： 1、能够清楚地表达自己的感受和见解，能倾听他人的意见。 2、学会与他人平等交流，分享快乐。 3、理解人与人相互依存的关系，简单了解当今社会的普遍问题， 培养心中有他人的集体主义精神。 教学重点：教学重点： 学会与他人交流，感受分享的快乐，培养参与、合作的意识。 教学难点：教学难点：理解分享的快乐。 教学过程：教学过程： 一、歌曲导入。 1、播放歌曲爱的奉献。 教师：有人说，快乐是结交新朋友；有人说，快乐是看到妈妈甜 甜的微笑；有人说，快乐是得到老师的表扬；有人说，快乐是别人真 诚

5、的感激；还有人说，快乐就是奉献我们所有的爱心。正如歌中所唱 的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 其实还有比获得快乐更让人高兴的事，那就是分享快乐。今天老 师就和大家一起分享快乐。（板书课题：分享的快乐） 二、分享最爱，感受快乐。 1、我们班的“分享日”。 昨天我们一起商定今天是我们班的特别的日子，是我们班的“分 享日”。我看见大家都带来了自己喜爱的东西，谁先来介绍一下自己 的最爱，把你的快乐与大家共分享。 指名学生介绍。 下面大家分组交流一下自己的物品，体验一下分享的快乐。 小组活动，教师巡视。 2、交流。 （1）当别人很喜欢你的物品，并对他赞叹不已的时候，你有什 么感受？ （

6、2）当你欣赏到别人的物品时，你又有什么想说的呢？ 教师引导交流。 3、小结。（出示课件） 你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个人的快乐。我 们全班的同学分享你的快乐，那就变成了更多人的快乐！ 三、联系实际，体验快乐。 1、过渡。 刚才在交流的过程中，每个小组的表现都很好，老师这里还有奖 品呢！（分发奖品：桔子。每组奖励人数的一半儿） 2、看同学们的表现，适时引导学生交流。 （1）如果分给他人为什么分给别人？ （2）如果没分给他人谈谈自己的感受。 3、小结。 好的东西仅仅自己分享，并不快乐，和大家一起分享会更快乐！ 四、回想生活，寻找快乐。 1、 我们生活在一起， 当碰到下面的情况时，

7、我们应该怎么办呢？ （学生读教材 33 页内容。） 学生结合自己的生活经验，谈自己的想法。全班交流。 2、我们在生活中遇到各种各样的困难，别人帮助你时，你的感 受是怎么样的？ 指名学生简单发言。 3、小结。别人有困难时，我们尽力帮助他，他就分享到了你的 快乐。 一个人的快乐就变成了两个人的快乐， 生活就会变得更加美好！ 五、结束语。 同学们，快乐是一阵风，是一场雨，快乐是感觉，是分享，只要 用心去体会，生活中的点点滴滴都是快乐，在这短短的 30 分钟时间 里，我们一起分享了大家的感受，更分享了大家的智慧。老师还给大 家制作了一张我是你的快乐的卡片，课下请组长代替老师送给每 个人。希望快乐洒满每一个角落，永远伴随在你们身边。最后祝同学 们开心快乐，直到永远！ 附：附： 我是你的快乐 春雨对小草说： “我是你的快乐！我的滋润为你带来绿色！” 小鸟对森林说： “我是你的快乐！我的歌声替你赶走孤独！” 蜜蜂对花朵说： “我是你的快乐！我的勤劳延长你的甜蜜！” 我对妈妈说：“我是你的快乐！只要我出现，妈妈总会眉开 眼笑。” 我对老师说：“我是你的快乐！别看老师整天很辛苦，可看 到我取得了优异的成她就会变得神采飞扬！ ” 我对同学说：“我是你的快乐！我把幸福讲给你听，让快乐 变成两个；你把忧愁告诉我，忧愁就变成半个。” 我是快乐的小天使，我是大家的快乐！