辽大版六年级上册心理健康教育第一课向快乐出发-教案、教学设计(配套课件编号：20997).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：663076

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、向快乐出发向快乐出发教学目标：教学目标：一、带领学生体验快乐。二、学会欣赏自我，树立自信。三、充分了解苦恼时调节情绪的方法,做情绪的主人。教学过程：教学过程：一、一、体验快乐（快乐就在你身边）体验快乐（快乐就在你身边） 1.学生学生分组分组表演表演节目节目 A 小品学说合肥话 B 讲笑话 C 欣赏漫画 2.师出示师出示 PPT A 讲述美国作家马克.吐温的幽默笑话 B 一起欣赏台湾朱德庸先生的漫画 3.一起回忆几件快乐的事一起回忆几件快乐的事 A 和爸妈一起看电影 B 和同学度过愉快的周末 C 帮助流浪的小狗找到了主人 D 交了一个新朋友 E 解决了一道数学难题师：是啊，如果我们
2、师：是啊，如果我们留意留意观察观察，其实快乐就在身边。，其实快乐就在身边。只只要要你愿意，快乐你愿意，快乐就是就是一件非常简单的事。一件非常简单的事。二欣赏自己二欣赏自己 1.带领学生跟随音乐一起合唱爱的人间 2.赞美别人（真诚友爱，寻找同桌的优点，进行赞美） 3.师： “同学们，请每天找自己的一条优点，要连续 6 天哦” 三调节情绪三调节情绪在平常的学习和生活中，难免有不快乐的时候，我们应该怎么办呢？有哪些调节情绪的方法呢？ 1.注意转移法注意转移法 A改变注意焦点，分散注意力。 B做自己平时最感兴趣的事。 C改变环境,如到风景秀丽的野外散步。 2.合理发泄法合理发泄法 A在适当的场合哭一场 B向他人倾诉 C健康运动 D放声歌唱 3.理智控制法理智控制法 A自我暗示 B.心理换位 C自我解嘲，自我安慰。 D .学会升华总结：总结：同学同学、朋友之间应该懂得分享快乐，分担忧愁，朋友之间应该懂得分享快乐，分担忧愁，快乐有人分享，是更大的快乐；痛苦有人分担，就会减轻痛快乐有人分享，是更大的快乐；痛苦有人分担，就会减轻痛苦！苦！祝大家每天都快快乐乐！祝大家每天都快快乐乐！

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