辽大版六年级上册心理健康教育 第七课 在合作中成长-教案、教学设计(配套课件编号：c0868).doc

1、在合作中成长在合作中成长教案教案 教学目的：教学目的：1 1、了解什么是合作及人际交往的心理辅导、了解什么是合作及人际交往的心理辅导 2 2、懂得与人合作的秘诀、懂得与人合作的秘诀 3 3、体会在日常学习、生活中合作的作用、体会在日常学习、生活中合作的作用 重点难点：积极主动地与人合作重点难点：积极主动地与人合作 教具：电脑、投影仪、拴绳的小球、瓶子、秒表、动画片三个和尚教具：电脑、投影仪、拴绳的小球、瓶子、秒表、动画片三个和尚 教学过程：教学过程： 一、导入：投影出示故事： 三个兄弟折筷子一、导入：投影出示故事： 三个兄弟折筷子 从前有一个人，有好几个儿子，他们经常发生争吵，这个人费了从前有

2、一个人，有好几个儿子，他们经常发生争吵，这个人费了 很大的劲，也无法让他的儿子们和和气气地生活在一起。于是，他想很大的劲，也无法让他的儿子们和和气气地生活在一起。于是，他想 出了一个办法，可以让他们明白自己的愚蠢。出了一个办法，可以让他们明白自己的愚蠢。 他让他们拿来了一把筷子， 然后一个个地要他们把它顶着膝盖他让他们拿来了一把筷子， 然后一个个地要他们把它顶着膝盖折折 断。每个儿子都试了试，最后都无法折断。然后，他解开了捆着筷子断。每个儿子都试了试，最后都无法折断。然后，他解开了捆着筷子 的绳子， 把筷子一根根递给儿子们， 他们毫不费力就把筷子一根根折的绳子， 把筷子一根根递给儿子们， 他们

3、毫不费力就把筷子一根根折 断了。 ” “你们明白了吗，孩子们？”他说： “如果你们团结在一起，断了。 ” “你们明白了吗，孩子们？”他说： “如果你们团结在一起， 没有人可以是你们的对手， 但如果你们一天到晚争吵不休， 四分五裂，没有人可以是你们的对手， 但如果你们一天到晚争吵不休， 四分五裂， 你们就会变得很虚弱，谁都可以打败你们。 ”你们就会变得很虚弱，谁都可以打败你们。 ” 师：听了这个故事你有什么想法？师：听了这个故事你有什么想法？ 生： （自由发言）加强合作才能战胜一切。生： （自由发言）加强合作才能战胜一切。 师：今天我们就来学习第七课师：今天我们就来学习第七课在合作中成长在合作中

4、成长 二、新授：二、新授： （一）投影出示课题及思考题（一）投影出示课题及思考题 第七课第七课 在合作中成长在合作中成长 思考思考：1 1、什么是合作？、什么是合作？ 2 2、合作的秘诀有哪些？、合作的秘诀有哪些？ 生：分组讨论，汇报结果。生：分组讨论，汇报结果。 师：归纳总结：师：归纳总结：合作：就是个人与个人、群体与群体之间为达合作：就是个人与个人、群体与群体之间为达 到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。 （投影出示）到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。 （投影出示） （二）读合作名人名言体会合作的意义。 （投影出示）（二）读合作名人名言体会合作的意义。 （投影出示）

5、人是要有帮助的。 荷花虽好， 也要绿叶扶持。 一个篱笆打三个桩，人是要有帮助的。 荷花虽好， 也要绿叶扶持。 一个篱笆打三个桩， 一个好汉要有三个帮。一个好汉要有三个帮。 毛泽东毛泽东 天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。 孟轲孟轲 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩 还坚韧。还坚韧。 王杰王杰 （三）游戏：（三）游戏： 1 1、 背坐起立： 找一个同伴， 两人背靠背坐在地板上， 双手抱肩，、 背坐起立： 找一个同伴， 两人背靠背坐在地板上， 双手抱肩， 然后背靠背，用力后挤渐渐站立起来。然后背靠

6、背，用力后挤渐渐站立起来。 师：一人用力，另一人不用力，能不能站起来？为什么？师：一人用力，另一人不用力，能不能站起来？为什么？ 生：只有共同用力才能站起来，需要合作。生：只有共同用力才能站起来，需要合作。 2 2、闪光的小球：准备一、闪光的小球：准备一只小口径瓶子，瓶子里放着只小口径瓶子，瓶子里放着 6 6 只系着不只系着不 同颜色线的乒乓球，线的另一端露出瓶口，一只秒表。每小队出来同颜色线的乒乓球，线的另一端露出瓶口，一只秒表。每小队出来 6 6 名同学， 每人拉住线的一端， 以最后一名同学将乒乓球拉出瓶口为准，名同学， 每人拉住线的一端， 以最后一名同学将乒乓球拉出瓶口为准， 比较哪组用

7、时最短。比较哪组用时最短。 师： （采访最快小组）你们是怎样做的，谈谈经验。师： （采访最快小组）你们是怎样做的，谈谈经验。 师： （采访最慢小组）你们是如何做的，谈谈失败原因。师： （采访最慢小组）你们是如何做的，谈谈失败原因。 师：获得成功在于大家的合作，那么合作的秘诀是什么呢？师：获得成功在于大家的合作，那么合作的秘诀是什么呢？ 归纳总结：归纳总结： （投影出示）（投影出示） 1 1、心中要相信每个人都有独特的智慧和力量，合作就是大家共、心中要相信每个人都有独特的智慧和力量，合作就是大家共 享这一切。享这一切。 2 2、真诚与人合作，即便你的能力很强。、真诚与人合作，即便你的能力很强。

8、3 3、不要计较合作中自己的付出，要多看、不要计较合作中自己的付出，要多看自己得到了什么。自己得到了什么。 4 4、合作的成绩是大家的，自然也有你的一份，为此自豪吧！、合作的成绩是大家的，自然也有你的一份，为此自豪吧！ 三、联系实际，巩固加深三、联系实际，巩固加深 1 1、谈一谈实际生活学习中与人合作取得成功的事例，体会合作、谈一谈实际生活学习中与人合作取得成功的事例，体会合作 的乐趣。的乐趣。 2 2、看故事三个和尚谈感想。进一步理解合作的作用。、看故事三个和尚谈感想。进一步理解合作的作用。 四、总结四、总结: :在人生的旅途上，人与人之间需要合作。合作是事业在人生的旅途上，人与人之间需要合

9、作。合作是事业 成功的土壤。合作是一种能力，更是一种智慧。生活中、事业中有许成功的土壤。合作是一种能力，更是一种智慧。生活中、事业中有许 多事情，光靠一个人的力量是不会完成的，学会与人合作，你所有的多事情，光靠一个人的力量是不会完成的，学会与人合作，你所有的 努力都将会事半功倍。努力都将会事半功倍。 五、课后实践五、课后实践 1 1、做双人夹球跑游戏。做双人夹球跑游戏。 2 2、写一句自己的合作写一句自己的合作“名言名言”。 在世界需要热心肠歌声中在世界需要热心肠歌声中结束课程。结束课程。 附：电子演示文稿附：电子演示文稿 资料：资料： 人心齐人心齐, ,泰山移。泰山移。 一个篱笆三个桩一个篱

10、笆三个桩, ,一个好汉三个帮。一个好汉三个帮。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和 集体事业融合在一起的时候才能最有力量。集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还 坚韧。坚韧。 王杰王杰 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩， 一个好一个好汉要有三个帮。汉要有三个帮。 毛泽东毛泽东 我不应把我的作品全归功于自己的

11、智慧， 还应归功于我以外向我提我不应把我的作品全归功于自己的智慧， 还应归功于我以外向我提 供素材的成千成万的事情和人物。供素材的成千成万的事情和人物。 歌德歌德 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 马克思马克思 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说， 只有只有在集体中才可能有个人自由。在集体中才可能有个人自由。 马克思、恩格斯马克思、恩格斯 科学家不是依赖于个人的思想， 而是综合了几千人的智慧， 所有的科学家不是依赖于个人的思想， 而是综合了几千人的

12、智慧， 所有的 人想一个问题， 并且每人做它的部分工作， 添加到正建立起来的伟大人想一个问题， 并且每人做它的部分工作， 添加到正建立起来的伟大 知识大厦之中。知识大厦之中。 卢瑟福卢瑟福 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 泰戈尔泰戈尔 劳动者的劳动者的组织性、 纪律性、 坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一组织性、 纪律性、 坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一 致，是取得最后胜利的保证。致，是取得最后胜利的保证。 列宁列宁 上下同欲者胜。上下同欲者胜。 孙武孙武 天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。 孟轲孟轲 为了进行斗争

13、， 我们必须把我们的一切力量拧成一股绳， 并使这些为了进行斗争， 我们必须把我们的一切力量拧成一股绳， 并使这些 力量集中在同一个攻击点上。力量集中在同一个攻击点上。 恩格斯恩格斯 只要千百万劳动者团结得像一个人一样， 跟随本阶级的优秀人物前只要千百万劳动者团结得像一个人一样， 跟随本阶级的优秀人物前 进，胜利也就有了保证。进，胜利也就有了保证。 列宁列宁 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下， 要与集体一起生活， 要要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下， 要与集体一起生活， 要 记住， 是集体

14、教育了你。 哪一天你若和集体脱离， 那便是末路记住， 是集体教育了你。 哪一天你若和集体脱离， 那便是末路的开始。的开始。 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命 运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 故事：故事： 兄弟折筷子兄弟折筷子 从前，有几兄弟，常常吵架。从前，有几兄

15、弟，常常吵架。 一天，一天， 父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，说： “你们谁能把这把父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，说： “你们谁能把这把 筷子折筷子折断？”断？” 几兄弟都折了折，谁也折不断。几兄弟都折了折，谁也折不断。 父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折，这次，他们一父亲把这把筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折，这次，他们一 折就断了。折就断了。 父亲说： “你们看，一把筷子多结实，折不断。一根筷子很容易就折父亲说： “你们看，一把筷子多结实，折不断。一根筷子很容易就折 断了。以后，你们不要吵了，团结起来才会有力量。 ”断了。以后，你们不要吵了，团结起来才会有力量。 ”