辽大版六年级上册心理健康教育第七课在合作中成长-教案、教学设计(配套课件编号：b1b2f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：663023

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、在合作中成长教学设计教学目标： 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、通过活动，培养学生初步的合作能力。教学准备：百宝袋（彩笔，各种图形，胶水）教学过程：一、暖身活动，导入主题 1、师：同学们今天衣服穿的真整齐，真棒。那我们就来做一个跟你们的衣服有关的小游戏，好不好？ 2、单手拉拉链。讲解活动规则。生任意一只手背在身后，尝试单手将衣服上的拉链拉开。同样方法，再单手将衣服上的拉链拉上。 3、讨论：为什么拉不上？生讨论交流。 4、拉拉链在我们的生活中很平常，我们每个人每天都在做这件小事。没有人被他难道，因为我们用双手合作就能完成它。可见，在生活中，合作
2、是很重要的。今天，我们要一起分享的就是学会合作。二、故事串联，感受合作（一）故事情境引入师：请同学们看大屏幕。大屏幕出现的是葫芦兄弟中的谁呀？生：蛇精和爷爷。师：狡猾的蛇精将爷爷抓进了蛇洞，并重重难题阻碍葫芦兄弟们去救爷爷，葫芦兄弟们急坏了，他们打不开蛇精的洞门。同学们，我们来帮帮葫芦兄弟好不好？（二）难题 1：合作数东西出现在我们面前的第一道难题就是要合作数东西。 1、师出示要求。生参与完成。 2、交流汇报。 3、讨论：为什么你们组数的最准确呢？ 4、小结：分工明确是打开“成功之门”的第一把金钥匙。（三）难题 2：合作记数成功的打开第一扇大门，你们高不高
3、兴？（生答）你们真的很棒。可是，我们面前又出现了第二道难题，葫芦兄弟们又被难住了。 1、出示游戏规则。 2、交流汇报结果。 3、讨论：为什么你们小组完成的最好？ 4、小结： “指挥得当”是打开“成功之门”的第二把金钥匙。（四）难题 3：拼图游戏同学们真的太棒了，接连帮助葫芦兄弟们打开两道大门，现在葫芦兄弟们来到了蛇洞最里面，爷爷在向他们招手。可是，怎么打开这最后的大门呢？ 1、出示游戏规则。 2、展示。 3、讨论交流。 4、小结：打开“成功之门”的钥匙还有“积极合作” 、 “相互配合” 。三、联系实际生活中的合作有哪些？生交流汇报。小事：跳绳，拔河，讨论问题，打篮球，表演节目大事：春节晚会，手术，造桥四、总结生活中处处需要合作，在合作的过程中要分工明确、指挥得当、积极参与、相互配合。只有大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功!就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团结合作，解决困难，成就未来。

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