辽大版六年级上册心理健康教育 第七课 在合作中成长-教案、教学设计(配套课件编号：a2e6b).doc

1、团结合作 友好相处 【活动背景】现在的独生子女几乎是家里的“小皇帝” 、 “小公主” ，他 们在生活中、学习上大多以自我为中心，缺乏与他人团结合作的意识 和能力。到了小学高年级，班级里特别容易出现一些“小团体”，这些小 团体并不是真正的团结。通过本次班会活动，让学生感受到集体的力 量，学会团结，增强学生集体凝聚力。 【活动目标】 1、在故事教育中让学生认识到团结合作的重要性、必要性。 2 通过本次班会活动，让学生感受到集体的力量，懂得个人都是班级 不可或缺的一份子，增强学生集体凝聚力。 3. 懂得如何与同学相处，从而培养同学之间的感情，提高学生正常的 人际交往能力。 【活动准备】 1 幻灯片、

2、演示文稿及自己拍摄的相关视频文件。 2 准备留言便笺和彩色的心形卡纸。 3 背景音乐众人划浆开大船 ， 相亲相爱的一家人以及轻音乐。 【活动过程】 一、听音乐，情境导入 激趣：知道大家特别喜欢听歌，老师给大家带来了一首歌，请听： 1 播放歌曲节选众人划浆开大船 ，说说从歌词中你明白了什么道 理？我们今天的班会主题： （板书：团结合作）团结合作） 【设计意图】【设计意图】利用课件播放“众人划桨开大船”的背景音乐，在激昂 奋进的音乐声中调动学生的听觉，激发学生活动的兴趣， 二、故事明理 团结起来力量大，还有一个故事呢！请看： 1、出示故事：自由读 做眼睛和做耳朵 在辽宁省师范大学教育系里， 有两位

3、特殊的学生， 一位叫周婷婷， 另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样 的两个人组成了“海伦凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互 帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她 做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的 成绩。 2 讨论交流：他们为什么会取得成功？ 3 总结： 因为她们掌握了成功的一个法宝， 那就是团结友爱， 互相协作。 【设设计意图计意图】通过浅显的故事，让学生在故事中明理，在讨论中明白 团结合作的重要性。 三、情景再现，探究事理 一个优秀的班集体更需要大家的团结合作。可是有些同学是这样 团结的： A 在一节体育课上：

4、一部分同学合伙欺负弱小的同学（播放视频 1） B 课间十分钟：阻止同学帮助他人（播放视频 2） C 自习课上：同桌在桌子上划分“三八线” ； （播放视频 3） D 课外活动时：小朋友玩耍时合伙排斥学习差的同学（播放视频 4） 2、讨论： （1）视频中发生了什么事？ （2）四人小组讨论：视频中的小伙伴做的对吗？（欺负弱小，嘲笑缺 点，小团体，宽容，不斤斤计较，理解等）板书：友好相处板书：友好相处 【设计意图设计意图】主题班会，不同于一般的学科教学，更区别于日常的品 德社会课。 它要求活动主题鲜明、课堂活动性强。我选择了学生日常 发生的事情，真真切切就发生在学生身上，让学生从身边事入手，学 生就会

5、获取信息，心灵才会有所触动、有所收获。 （3）过渡：这样的“团结”不是真正的团结，不利于同学之间的交往， 为了大家更好地处理同学之间的关系：我给大家提一些温馨的建议 四 温馨建议 同学之间 学会友好，不嘲笑缺点。 学会尊重，不欺小凌弱。 学会宽容，不斤斤计较。 学会理解，不撒娇任性。 五 温暖的回忆：同学们通过学校很多活动融为了一个集体，回忆这几 年的生学习生活，你想起了哪些温馨的场面？ （1）讨论： （2）汇报，交流：如： （A）在广播操比赛，我们凭着团结，凭着彼此的默契，获得了二等奖 的好成绩！ 评评：上面有团结的色彩，有友谊的分量，有我们的步调。还有呢？ （B）又一次，大扫除竞赛，同学们

6、个个分工明确， 团结一致地讲教 室打扫的井井有条，获得了“清洁” 评评：每一次的荣誉里都包含着大家的心血和汗水，每一次的荣誉都是 靠我们大家团结协作，奋力拼搏得来的。 六、汇聚智慧 书写便笺。 师：相信每个同学都是“智多星”请你为班级同学如何相处提一些自 己的建议，并将建议写在卡纸上。 （播放轻音乐） 1 写建议 2 指名读，并贴在黑板上。 【设计意图设计意图】让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落 实到行动上，达到知行统一，增强班级凝聚力。 六、升华认识 总结：团结合作正是班级凝聚力的重要标志，相信同学们通过今天的 班会课，一定会团结合作，友好相处。 （播放音乐： 相亲相爱的一家 人 ）