辽大版六年级上册心理健康教育 第七课 在合作中成长-教案、教学设计(配套课件编号：63969).doc

1、 在合作中成长在合作中成长 教学目标： 1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。 2、在活动中领悟到学会合作的重要性。 3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。 教学重难点：体验合作 学会合作 课前准备：课件 教学过程： 一、故事导入 今天这样坐着让很多同学感到很奇怪，我告诉大家，这节课我们 不看书、不做题，咱们来聊聊天、听听故事、玩玩游戏，放松放松， 好吗？下面我们先来听一个小故事一滴水，看你们听后的感受是 不是和我一样！ 1、幻灯片播放故事一滴水引出合作 2、大家听的是兴趣盎然，那么听后你们有什么想说的？ 我和大家的感受一样：幻灯片播放感言 由此，我不由得想到了咱们班

2、部分同学不喜欢与他人合作，有的 同学是不知如何与他人合作，下面，我们就一起来聊聊“合作”吧！ 二、活动体验 1、观看视频，谈感受，体验合作的重要性（播放视频） 2、做游戏：大家看，我这儿有两张玩游戏时的照片，看看从中你能 感受到什么？如果他们之间不合作， 这两个游戏能玩吗？能玩好吗？ 看来很多时候光靠我们自己是不行的， 与他人合作是我们每个人都需 要的。看着他们玩得这么高兴，我们也来玩两个游戏，怎么样？ （一）背坐起立 1、提出要求：四人一组，手挽手，背靠背，老师喊开始后，反复坐 下、起立，一分钟内哪组完成的次数多哪组获胜。 2、分享感受：能说说你们是怎样合作的吗？遇到了什么困难？是怎 样解决

3、的？ 3、赛后讨论：怎样做才能成功？（强调齐心协力） 4、小结（板书：齐心协力） （二）气球大赛 1、提出要求：四人一组，老师喊开始，将气球吹到拳头大小后想办 法系紧，时间一分钟，哪组快、吹得多哪组获胜。 2、赛后讨论：要想成功有什么秘诀？（板书：分工明确） 三、辨析创新 相信大家心中对合作都有了新的认识，那在你们的学习、生活中 有没有与他人合作的事例呢，说给我们听听。 1、谈班级中的合作 大家说的都很好，我这儿也有两个同学们合作的例子，咱们来看看！ （幻灯片播放） 2、辨析生活中的现象： （1）有同学写作业、考试时不会做，叫你借他抄，并答应给你好处， 你能与他合作吗？为什么？ （2）有同学打

4、碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报 告，你认为这种哥们义气的做法对吗？为什么？ 3、教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，要遵纪守 法。 四、总结： 今天大家的表现让老师很感动， 此时老师又想起了我们曾经学过 的一则寓言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用 力向下游， 马拼命往前奔， 结果小车停止不前， 于是天鹅改变了方向， 它使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。老师真心的 希望大家能像美丽的天鹅， 昂扬的骏马、 快乐的鱼儿一样， 团结合作， 努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级建设得 更加美好！ 2、听歌曲众人划桨开大船（播放视频） 在合作中成长教学反思 心理健康活动课是当前中小学心理健康教育的一种有效途径和 载体。在合作中成长这节心理健康课我是通过游戏活动、交流的 方式，让学生体会到合作的重要性，学生在活动过程中，喜欢合作， 愿意合作，体验合作带来的快乐情感并掌握合作的基本技巧。在这节 课中，我坚持面向全体学生的原则，以学生需要为出发点，尊重与理 解学生，力求学生人格的整体性发展,体现了学生心理活动的轨迹。