辽大版六年级上册心理健康教育 第七课 在合作中成长-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：1407f).doc

1、 让团结合作托起集体之花让团结合作托起集体之花 活动目标：活动目标： 1、让学生初步感知团结合作，懂得团结合作的重要性。 2、通过活动，让学生体验团结合作带来的快乐情感，激发与人合作的意愿。 3、在活动中引导学生探究团结合作的技巧，并延伸运用到实际生活学习中。 活动方式：活动方式： 小试验、游戏体验、讨论式。 活动准备：活动准备： 1、用具一个皮球和一张椅子，用来做小试验；五个夫拉圈，拟作五艘小船；卡纸若干， 制作成一朵花，花蕊写上班级，花瓣写上团结合作的方法，花径和两张叶子写上课题； 2、学生准备：收集需要团结合作完成的事情；课前了解团结合作的方法。 活动过程：活动过程： 一、热身活动，引入

2、话题。一、热身活动，引入话题。 1、导语：同学们，今天是一个难忘的日子，因为我们师生共聚一堂，朝着一个共同的目标 努力，那就是一起来完成一节特别有意义的课。心情怎样？是紧张？兴奋？期待？老师现在 的心情也跟你们一样，感觉我们师生像一股扭在一起的绳子一样，坚固而有力量！带着这股 力量，我们一起来做个热身活动吧！ 2、介绍活动规则：这个活动叫做“我导你演” ，规则是这样的， （1）当老师做一个动作，同 学们跟着做，每次完成一个动作我会把手放下，然后你们才跟着做； （2）当老师发出某个指 令时，你们就按指令做相应的动作； （3）整个过程不能随意讨论。 3、小结并引出话题：非常好！刚刚我们共同完成了一

3、场精彩的游戏。现在的心情又如何呢？ （开心，高兴！ ）这个游戏是怎样完成的？需要谁参与？假如单是老师自导自演，同学们都不 配合，能完成吗？假如只有部分同学跟着老师做，其他同学不团结，不合作，这场游戏会精 彩吗？因此，只有我们五 2 班全体同学团结合作，配合老师表演，才能完成这场精彩的游戏！ 今天，我们就一起来探讨这个话题团结合作！ 二、做小试验，感受团结合作的重要性。二、做小试验，感受团结合作的重要性。 1、导语：同学们，你们知道吗？一个人要健康快乐地成长，一个集体要不断发展壮大，都 离不开团结合作的精神。哪怕是一件看起来非常简单轻松的事情，离开团结合作也不容易完 成。不信，我们就来做个小试验

4、。这是一个皮球，请你用一根手指把皮球从椅子搬到桌子上， 而且皮球不能掉到地上。谁愿意上来挑战一下（示意学生举手）？ 2、老师反馈：哎呀！这位同学没能完成任务，心情怎样？（不太开心，很无奈） 。老师非常 理解你的心情，换了任何人，要完成这个实验都是非常困难的，因为一只手指是不够用。那 怎样才能轻而易举地将皮球搬到桌面呢？再来试试！ 3、 小结： 是呀， 几根手指团结合作起来就能轻而易举将皮球搬到桌面了。 十根手指来完成， 那就更简单了。有句话说得好： “团结合作力量大！ ”看来真是这样。 三、游戏体验，探讨、实践团结合作的方法。三、游戏体验，探讨、实践团结合作的方法。 1、过渡语：既然团结合作这

5、么重要，作为我们五 2 班的一份子，我们要不要想想办法做到 团结合作呢？好！那接下来我们通过一个游戏来探讨一下，看看团结合作有哪些技巧。 2、介绍游戏规则：这个游戏叫做“同舟共济” 。规则是这样的：想象我们站着的地面就是 一片汪洋的大海，而夫拉圈则是汪洋大海中的一条小船。现在，需要每个小组想尽办法，使 全组成员能同时登上船，而且要保持三秒算成功。注意：每组成员的任何一只脚都不可以 露出圈外，否则可能全组人都会掉进海里，游戏就宣告失败。整个过程要注意安全，各小组 先用一分钟讨论怎样完成，时间到马上停止讨论，开始游戏。明白了没有？ 3、第一轮游戏结束，交流分享心得： A、成功组：现在的心情怎样，你

6、们是怎样做到的？ B、失败组：你们失败的原因是什么？遇到了什么困难？ 4、成功组得到团结合作的一个法宝，失败小组开始第二轮游戏。 5、第二轮游戏结束，交流心得： A、成功组：这轮你们成功了，感受如何？用了什么方法完成的？ B 失败组：你们组还是没能成功，遇到了什么难以克服的困难？ 6、成功组得到团结合作的法宝，失败小组开始第三轮游戏。 7、第三轮游戏结束，最后成功的小组分享体会：终于成功了， 你们的体会肯定最多，给大家分享一下吧！ 8、小结：同学们，通过同舟共济的游戏，我们体验到了团结合作的成功与快乐，也找到了宝 贵的方法。 9、下面我们再来完个游戏，希望你们把刚才找到的方法用于游戏。 游戏的

7、名字是：情系千千结 我们先看游戏说明： （我们来看温情提示：游戏规则要记牢。 ） 出示：游戏规则：请每组同学，手拉手围成一圈，每位同学分别记住自己左右手的同学，然 后在小范围内随意走动。老师喊停，即站住不动，然后每位同学尽量去拉自己左右手的同学。 在不能松手的情况下将圈圈整理出来。 10、谁想试试？这样我们分成 8 个小组，每组 5 名同学来做游戏。怎么样？ 请同学们手拉手， （慢）记住你左手拉的是谁，右手拉的是谁，还要记清楚你左边拉的是同学 的右手，右边拉的是同学的左手，给大家 5 秒钟的时间。好，松开手，开始变换位置，停， 我说停以后就不要再动了。去拉你刚才左右手的同学。同学们看这里形成了

8、一个结，这个游 戏的关键是不能拉错手，拉错了，这个结，就解不开。好，开始解。 （他们很快完成了游戏，看来这个结没有难住他们。 ）我们把掌声送给他们。 谁来说说，你们是怎样完成这个游戏的。 11、 如果我们再多几个人来做这个游戏，这个结会怎么样？（会难解） 。那我们靠什么才能 解开这个结呢？我们在游戏中体会体会。 我们 2 组合在一起来做游戏，每组 10 个人，再来一个小小的竞赛，看哪个组最先把这个结解 开，怎么样？（听我的口令） （我们把掌声送给胜利的一组，刚才这组解的慢，但是也成功了。 我们把掌声也送给他们。 ） 谁来说说，你们是怎样完成这个游戏的。 （团结、智慧、谦让、认真、合作） 12、 同学们如果我们全班同学围成一个大圈，来做这个游戏，你们说这个结能解开吗？ 一定能，但是难度也会更大，但是我相信只要我们紧紧抓住对方的手，依靠集体的智慧和力 量，齐心协力就能把这个结解开!