辽大版六年级上册心理健康教育第六课自信添力量-教案、教学设计(配套课件编号：20f30).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662962

上传时间：2020-07-28

格式：DOCX

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资源描述：: 1、态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。知识：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。养成教育训练点：培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。教学重点：引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。教学难点：使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。教学过程：同学们，大家都认识自己吗?有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点
2、，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。二、学习新课 1.引导同学们阅读课本 2-5 页，开阔思路。（学生阅读 2-5 页，知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。知道并学习介绍优点的说话方式。） 2.引导学生找自己的优点。 3.学生在第二页上涂出自己的特点。并补充自己与众不同的特点。 4.在 4 页下方的方框里写出自己的优点。 5.用最简短的话在班上交流自己的优点。三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。四、教师小结： “天生我材必有用。” （李白） “自信是成功的第一秘诀。” （爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。记住，你是这个世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。”“凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。板书设计： 1. 认识我自己优点：自豪感受：高兴有信心教学反思：课上，有的同学找不出自己的优点，在老师的引导下，找到了自己长得可爱、乐于助人等优点；但有的同学，老师虽然让同学帮他找优点，并找他个别谈话，可还是效果不佳，缺乏自信。

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