辽大版六年级上册心理健康教育第八课我的班我的家-教案、教学设计(配套课件编号：f39c6).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662917

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：2

大小：37KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《辽大版六年级上册心理健康教育第八课我的班我的家-教案、教学设计(配套课件编号：f39c6).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 辽大版六年级上册心理健康教育第八课我的班，我的家_教案、教学设计配套课件编号：f39c6 辽大版六年级上册心理健康教育第八教案教学设计配套课件编号 f39c6 下载 _六年级上册_辽宁大学版_心理健康_小学

资源描述：: 1、心理健康心理健康教教学设计学设计教学目标：一、 1.引导学生理解、体会班集体是我们的另一个家。二、 2.懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。三、 3.培养学生做值日的能力。四、 4.体验集体中伙伴之间互相帮助、互相影响、共同成长的快乐。过程：一情境导入：师：知道什么是心理健康吗？生：积极说自己的见解。师：总结什么是心理健康，课件出示小学生心理健康的标准，并逐条讲解。然后告诉学生心理健康涉及的范围很广，有自我方面的，有交往方面的，还有对生命，对人生观、价值观、世界观方面的等等。这节课我们就来探讨其中的一点。走进这节课的主题-我的班我的家！二、活动过程:
2、（一）认识集体和同学的含义 1、说说来学校的目的是什么。生畅所欲言，，然后老师总结：（1）学习！学习！除了知识还要学习什么？（2）学会做人比学会知识更重要！（3）做人最重要的是融入人群！（4）融入人群最重要的是尊重他人！（5）尊重他人实际就是尊重自己！（6）个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。（7）人群的力量源于规则。 2、说说同学是什么：先让生说，然后师总结：（1）共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。（2）共同面对成功与失败的精神支柱。（3）共同走上人生成功之路的互助力量。（4）拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。（5）拥有诚挚
3、的友谊就是拥有光辉的未来。 3、发出号召：团结友爱才能走得更远，和睦相处才能走得更近！（二）明白优秀班集体必备的要素（课件出示）了解你的同学尊重你的同学赞赏你的同学士气高昂 1、你了解你的同学吗？最强的一项能力最有成就的一件事非常希望可以改善的一项习惯最喜欢的食物最讨厌的事情最欣赏人的哪一项特质指生分别说说，师生共同评价。 2、你尊重你的同学了吗？尊重同学表现在哪些方面 3、你赞赏你的同学了吗？（三）发出倡议：（三比三不比、八句话）（四）给小建议，怎样增强班级凝聚力？（出示课件，生齐读）（五）总结，鼓舞，班级宣言环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建进步和谐的六年级而努力。四、宣布心理健康课结束！

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。