辽大版五年级上册心理健康教育 第五课 向诱惑说“不”-教案、教学设计(配套课件编号:11913).doc
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1、学会拒绝不良诱惑教学设计学会拒绝不良诱惑教学设计 一一 、学情分析、学情分析 现代社会生活五彩缤纷,充满各种诱惑。十多岁的青少年对周围 的一切充满了好奇但由于缺乏社会经验,分析判断能力还不够成熟, 不能辨证的看待周围的种种诱惑,加之自控能力不强,面对游戏机、 黄色书刊、烟酒、金钱、毒品等种种不良诱惑不能自觉抵制、在遭到 突发或意外事件以及来自各方面的不法侵害时缺乏抵制能力的情况 普遍存在。 所以要帮助学生认识不良诱惑的危害用正确的方法战胜不 良诱惑。帮助学生正确选择,过健康、安全的小学生活。 二二 、设计思路、设计思路 (一)教学目标: 1.知识目标: 明确不良诱惑可以战胜而且必须战胜; 知道
2、坚定的信念和坚强意志是战胜不良诱惑的必备条件; 掌握战胜不良的有效方法。 2.能力目标:运用战胜不良诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵 抗不良诱惑的能力。 3.情感态度价值观:通过学习,学生能够追求科学健康充实的 初中生活。能够鼓起勇气、树立信心,自觉战胜不良诱惑。学会依 靠老师、家长和朋友的帮助,在与他人的合作中抵制不良诱惑。 (二) 教学重点: 明确不良诱惑有危害所以必须战胜。 勇气、信念等战胜不良诱惑的必备条件。 掌握战胜不良诱惑的有效方法。 (三)教学难点:总结出具有针对性的战胜不良诱惑的方法。并能 够结合实际运用这些有效方法战胜身边的不良诱惑。 (四)教学方式:学生分组活动,自我展示;
3、教师启发讨论,引导 活动。 三、三、教学过程教学过程 (一)导入: 1.师:同学们,坐端正,我们一起来听故事吧! (教师讲奥德赛船长的故事) 2.提问:你知道奥德赛船长用什么方法使船只顺利地通过了海 峡吗? 在学生思考片刻后,继续讲述奥德赛船长的做法。 3.进一步提出问题:这个故事说明了什么道理? (学生尝试回答,课件出示) 4.故事讲完后,教师进行总结: 同学们,在社会生活中会遇到各种不良诱惑,它们往往披着美 丽的外衣,难以分辨。但它们会给我们带来极大的危害,我们应该学 习奥德赛船长的聪明和勇气, 今天我们一起来学会拒绝不良诱惑。(揭 示课题) (二)新课: 1.欣赏案例:向学生展示三个真实
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