辽大版五年级上册心理健康教育第一课开朗大方的我-教案、教学设计(配套课件编号：7009a).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662789

上传时间：2020-07-28

格式：DOCX

页数：1

大小：13.75KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《辽大版五年级上册心理健康教育第一课开朗大方的我-教案、教学设计(配套课件编号：7009a).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 辽大版五年级上册心理健康教育第一课开朗大方的我_教案、教学设计配套课件编号：7009a 辽大版五年级上册心理健康教育第一开朗大方教案教学设计配套课件编号 7009 下载 _五年级上册_辽宁大学版_心理健康_小学

资源描述：: 1、学习学习目标目标知识与技能：通过本节课，使学生学会拥有开朗大方的性格。过程与方法：使用讲解，举例使学生清楚的认识到自己的性格，从而变得开朗大方。情感、态度与价值观：培养学生良好的行为习惯，形成积极乐观向上的心态。学习学习重点重点教学重点：培养学生如何做一个开朗大方的孩子。教学难点：能很好的了解开朗大方的孩子。过过程程与与方方法法复案调整复案调整情境情境导学导学师：上课之前，老师想先问一下大家是怎样理解性格的？生：自由讨论后回答师：那么咱们班同学的性格都是什么样的呢？生：自由发言师：正是由于大家性格各不相同，所以在相处的过程中所采用的方式和方法也各不
2、相同，你们感觉到了吗？生：举生活和学习中的例子师：我想大家都想每天开开心心的，拥有开朗大方的性格，那么，今天咱们就共同来学做开朗大方的人吧。（板书标题）开朗大方的我讲授讲授新课新课师：书中的小博士带领我们看了一则小故事，看看哪组小朋友能把这个小故事表演出来呢？生：同学表演师：从这个故事中，你学到了什么？生：自由讨论师：那么，你喜欢故事中哪个小朋友的性格呢?为什么？生：自由讨论师：想变得开朗大方吗？快来参加”变脸大行动”吧。小组小组互动互动师：同桌一组交流，根据书中的情景进行出题和解题，让出题的哭脸变为笑脸，并表演。师：刚才大家学习了开朗大方的性格，以及变开
3、朗大方的方式和方法，下面咱们就来个小调查，选出咱们班中的三个开朗小明星。生：自由交流师：请三名同学讲讲自己开朗打秘诀，大家共同来分享一下。师：现在你是否已经开朗大方了呢？仔细看 6 页中的小阶段，看看有谁能一路登顶，又有谁还有不足之处，大家开始行动吧。动手动手动脑动脑咱们来看一下 5 页中的小博士又给我们带来了什么?对了，开朗邮件，请同学们仿照这个邮件给你最好的朋友发送一个，之后咱们来评选一下谁的邮件最好，也最有意义。反馈反馈交流交流通过今天这节课，你学到了什么？板书设计：开朗大方的我变脸大行动开朗小明星。教学反思：课堂气氛活跃，学生的表演能力强，通过本课学习，让学生充分认识自己。板书设计板书设计开朗大方的我

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。