小学三年级上册语文课件-习作例文.pptx
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1、三年级上册5单元 PPT PPT 习作例文0101梳理总结我家的小狗的写法 PPT PPT习作例文习作例文-1-1 一、整体把握 PPT PPT习作例文习作例文-2-2 作者作者是按照怎样的顺序是按照怎样的顺序介绍我家的小介绍我家的小狗狗“王子王子”的?的?作者笔下作者笔下的的“王子王子”具有怎样的特点?具有怎样的特点?PPT PPT习作例文习作例文-3-3 我家的小狗我家的小狗“王子王子”先先总体总体介绍介绍“王子王子”的特点,的特点,再再借助具体借助具体事例事例介绍。介绍。特点:长得花、毛色特点:长得花、毛色漂亮,可爱淘气。漂亮,可爱淘气。PPT PPT习作例文习作例文-4-4 作者作者是
2、按照怎样的顺序是按照怎样的顺序介绍我家的小介绍我家的小狗狗“王子王子”的?的?作者笔下作者笔下的的“王子王子”具有怎样的特点?具有怎样的特点?作者作者通过通过哪些事例表现了小狗哪些事例表现了小狗“王子王子”的淘气可爱?的淘气可爱?从哪些语句中能看出从哪些语句中能看出来来?PPT PPT习作例文习作例文-5-5 我教过我教过“王子王子”认字,可是它连认字,可是它连一个字母也没学会,不过它倒是一个字母也没学会,不过它倒是挺爱上课的。挺爱上课的。我教它念我教它念“狗狗”的时候,它叫得的时候,它叫得最欢。最欢。“王子王子”还会数数,不过总共才还会数数,不过总共才会数到二。会数到二。小狗学认字小狗学认字
3、喜欢同火车赛跑喜欢同火车赛跑 它喜欢同火车赛跑。每次都它喜欢同火车赛跑。每次都是它输,可它从不在乎。是它输,可它从不在乎。等到跑不动了,它便冲着远等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,不去的火车汪汪叫上几声,不知是允许火车开走呢,还是知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。骂了火车一顿。PPT PPT习作例文习作例文-6-6 作者是从哪些方面对小狗作者是从哪些方面对小狗“王子王子”进行进行了了细致观察?细致观察?PPT PPT习作例文习作例文-7-7 我得好好写写我们家的小狗,它叫我得好好写写我们家的小狗,它叫“王子王子”,是我们村里长得,是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。最花、毛
4、色最漂亮的一只狗。(外形)(外形)我教它念我教它念“狗狗”的时候,它叫得最欢。的时候,它叫得最欢。(习性习性)它喜欢哼哼叫和汪汪叫。它喜欢哼哼叫和汪汪叫。(叫声)(叫声)它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。(动作)(动作)“王子王子”又汪地叫一声,朝铁路那边跑去。又汪地叫一声,朝铁路那边跑去。(动作)(动作)我知道我知道“王子王子”想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输,可它从不在乎。是它输,可它从不在乎。(习性习性)PPT PPT习作例文习作例文-8-8 作者是从哪些方面对小狗作者是从哪些方面对小狗“
5、王子王子”进行进行了了细致观察?细致观察?二、交流讨论,深化理解 PPT PPT习作例文习作例文-9-9 比较比较习作例文我家的小狗和课文搭船的鸟,习作例文我家的小狗和课文搭船的鸟,找找一找一找两位作者在观察描写两位作者在观察描写小动物小动物时时有有哪些相同点和不同点。哪些相同点和不同点。PPT PPT习作例文习作例文-10-10 PPT PPT习作例文习作例文-11-11 比较比较外形外形搭船的鸟搭船的鸟我家的小狗我家的小狗 我我看见一只看见一只彩色彩色的小鸟的小鸟站在船头,多么站在船头,多么美丽美丽啊!它啊!它的羽毛是的羽毛是翠绿翠绿的,翅膀带着的,翅膀带着一些一些蓝色蓝色,比鹦鹉还,比鹦
6、鹉还漂亮漂亮。它还有一张它还有一张红色红色的长嘴。的长嘴。我我得好好写写我们家的得好好写写我们家的小狗,它叫小狗,它叫“王子王子”,是,是我我们村们村里长得里长得最花最花、毛色、毛色最漂最漂亮亮的一只狗。的一只狗。PPT PPT习作例文习作例文-12-12 比较比较动作动作搭船的鸟搭船的鸟 我我正想着,它一下子正想着,它一下子冲冲进水里,不见了。可是,进水里,不见了。可是,没一会儿,它没一会儿,它飞飞起来了,起来了,红色的长嘴红色的长嘴衔衔着一条小鱼。着一条小鱼。它它站站在船头,一口把小鱼在船头,一口把小鱼吞吞了下去。了下去。它它汪地叫一声汪地叫一声,晃一晃脑晃一晃脑袋袋,表示想要出去。,表示
7、想要出去。每当有火车开过来,每当有火车开过来,“王王子子”都以为能跑赢它。等都以为能跑赢它。等到跑不动了,到跑不动了,它便冲着远它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,去的火车汪汪叫上几声,不知是允许火车开走呢,不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。还是骂了火车一顿。我家的小狗我家的小狗 PPT PPT习作例文习作例文-13-13 比较比较想象想象搭船的鸟搭船的鸟 它它站在那里做什么呢?站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?外祖父家里去吗?它准是在想,这是在说它它准是在想,这是在说它自己呀!自己呀!每次都是它输,可它从不每次都是它输,可它从不在乎。在乎。不
8、知是允许火车开走呢,不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。还是骂了火车一顿。我家的小狗我家的小狗搭船的鸟中对翠鸟的外形和搭船的鸟中对翠鸟的外形和捕鱼捕鱼时时的的动作描写得很详动作描写得很详细,尤其是描写捕鱼时用了很多动词。我家的小狗中对细,尤其是描写捕鱼时用了很多动词。我家的小狗中对小狗追火车的动作描写得很详细。小狗追火车的动作描写得很详细。搭船的鸟和我家的小狗都对小动物的外形和习性进搭船的鸟和我家的小狗都对小动物的外形和习性进行了观察描写。行了观察描写。我家的小狗我家的小狗中对中对小狗小狗“王子王子”的外形特点进行了的外形特点进行了直接直接描写描写。“村里长得最花、毛色最漂亮的村里长得最花
9、、毛色最漂亮的”是将是将“王子王子”和村里和村里其他小狗作比较其他小狗作比较后后得出的结论得出的结论,也,也是作者长期观察的结果是作者长期观察的结果,表,表现现出作者对小狗的喜爱。出作者对小狗的喜爱。PPT PPT习作例文习作例文-14-14 在描写动物时,可以观察它们的外形在描写动物时,可以观察它们的外形、习性等习性等,详略详略结合结合地地进行描写进行描写。观察观察到的到的细节细节和和展开展开的的丰富丰富联想,会联想,会使文章使文章更更有有趣味性。趣味性。总结总结 PPT PPT习作例文习作例文-15-15 作者作者在观察小狗在观察小狗“王子王子”时时,联想,联想到了什么?有什么到了什么?有
10、什么感受?请找出相关语句。感受?请找出相关语句。PPT PPT习作例文习作例文-16-16 我教过我教过“王子王子”认字,可是它连一个字母也没学会,认字,可是它连一个字母也没学会,不过它倒不过它倒是挺爱上课的是挺爱上课的。我教它念。我教它念“狗狗”的时候,它叫得最欢。的时候,它叫得最欢。它准是它准是在想,这是在说它自己呀!在想,这是在说它自己呀!我知道我知道“王子王子”想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输,是它输,可它从不在乎。每当有火车开过来,可它从不在乎。每当有火车开过来,“王子王子”都以为都以为能跑赢它。能跑赢它。等到跑不动了,它便冲着远
11、去的火车汪汪叫上几声,等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。PPT PPT习作例文习作例文-17-17 作者作者在观察小狗在观察小狗“王子王子”时时,联想,联想到了什么?有什么到了什么?有什么感受?请找出相关语句。感受?请找出相关语句。读一读读一读下面两组句子,说说每下面两组句子,说说每组中的两个句子在表达效果上有什组中的两个句子在表达效果上有什么不同。么不同。PPT PPT习作例文习作例文-18-18 我知道我知道“王子王子”想去那儿干什么,它喜想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输,欢同火车赛跑
12、。每次都是它输,可它从可它从不在乎。每当有火车开过来,不在乎。每当有火车开过来,“王子王子”都以为能跑赢它。都以为能跑赢它。等到跑不动了,它便等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,冲着远去的火车汪汪叫上几声,不知是不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。我知道我知道“王子王子”想去那儿干什么,它喜想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输欢同火车赛跑。每次都是它输。等到跑等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声。几声。第二组第二组 PPT PPT习作例文习作例文-19-19 我教过我教过“王子王子”认字,可是认
13、字,可是它连一个字母也没学会,它连一个字母也没学会,不不过它倒是挺爱上课的过它倒是挺爱上课的。我教。我教它念它念“狗狗”的时候,它叫得的时候,它叫得最欢。最欢。它准是在想,这是在它准是在想,这是在说它自己呀!说它自己呀!我教过我教过“王子王子”认字,可是认字,可是它连一个字母也没学会。我它连一个字母也没学会。我教它念教它念“狗狗”的时候,它叫的时候,它叫得最欢。得最欢。第一组第一组 只是只是客观介绍客观介绍了了“王子王子”学认学认字的字的真实状况真实状况,看不出,看不出作者的情感作者的情感倾向和小狗的特点。倾向和小狗的特点。在在介绍介绍“王子王子”学认字时的真学认字时的真实状况基础上,加入作者
14、实状况基础上,加入作者的联想,的联想,能能更具体地突出更具体地突出“王子王子”可爱可爱的特的特点,点,同时表现出同时表现出作者对作者对“王子王子”的的喜爱。喜爱。PPT PPT习作例文习作例文-20-20 我教过我教过“王子王子”认字,可是认字,可是它连一个字母也没学会,它连一个字母也没学会,不不过它倒是挺爱上课的过它倒是挺爱上课的。我教。我教它念它念“狗狗”的时候,它叫得的时候,它叫得最欢。最欢。它准是在想,这是在它准是在想,这是在说它自己呀!说它自己呀!我教过我教过“王子王子”认字,可是认字,可是它连一个字母也没学会。我它连一个字母也没学会。我教它念教它念“狗狗”的时候,它叫的时候,它叫得
15、最欢。得最欢。第一组第一组 只是只是客观客观介绍了介绍了“王子王子”同火车赛跑后的行为表现。同火车赛跑后的行为表现。加入加入作者的联想后作者的联想后,句,句子变得生动有趣,并且将子变得生动有趣,并且将“王子王子”不服输的性格特点不服输的性格特点表现得淋漓尽致,让表现得淋漓尽致,让人感受人感受到了到了“王子王子”的淘气可爱的淘气可爱。PPT PPT习作例文习作例文-21-21 我知道我知道“王子王子”想去那儿干什么,它喜想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输,欢同火车赛跑。每次都是它输,可它从可它从不在乎。每当有火车开过来,不在乎。每当有火车开过来,“王子王子”都以为能跑赢它。都以为能跑
16、赢它。等到跑不动了,它便等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声,冲着远去的火车汪汪叫上几声,不知是不知是允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。允许火车开走呢,还是骂了火车一顿。我知道我知道“王子王子”想去那儿干什么,它喜想去那儿干什么,它喜欢同火车赛跑。每次都是它输欢同火车赛跑。每次都是它输。等到跑等到跑不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上不动了,它便冲着远去的火车汪汪叫上几声。几声。第二组第二组你从中获得了哪些写法上的启示?你从中获得了哪些写法上的启示?PPT PPT习作例文习作例文-22-22 在写观察对象时,除了可以写观察在写观察对象时,除了可以写观察到的发现,还可以写一写到的发现,还可
17、以写一写观察观察时产生的时产生的联想,联想,这样可以把观察对象写得更这样可以把观察对象写得更清楚、清楚、更生动,更生动,让人看得更明白。让人看得更明白。PPT PPT习作例文习作例文-23-23 你从中获得了哪些写法上的启示?你从中获得了哪些写法上的启示?从从第第3 37 7自然段自然段的介绍中可知的介绍中可知,作者通过作者通过“王子王子”的的叫声和动作就能明白它要表达的叫声和动作就能明白它要表达的意思意思。请。请你找到相关句子,你找到相关句子,总结总结“王子王子”哼哼叫、汪汪叫分别代表的意思,并说说作哼哼叫、汪汪叫分别代表的意思,并说说作者是如何听懂者是如何听懂“王子王子”的的“语言语言”的
18、。的。PPT PPT习作例文习作例文-24-24 “你要干什么?你要干什么?”“”“王子王子”在我面前哼哼时,我问它。在我面前哼哼时,我问它。它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。它汪地叫一声,晃一晃脑袋,表示想要出去。“现在还想干什么?现在还想干什么?”当我们走出院子时,我接着问它。当我们走出院子时,我接着问它。“王子王子”又汪地叫一声,朝铁路那边跑去。又汪地叫一声,朝铁路那边跑去。哼哼叫哼哼叫撒娇撒娇汪汪叫汪汪叫要出要出去、要去玩耍去、要去玩耍 作者作者在和在和“王子王子”的的朝夕相处朝夕相处中中,逐渐懂得了逐渐懂得了它的它的“语言语言”。PPT PPT习作例文习作例文-25-25 例文
19、第例文第3 3自然段和第自然段和第4 47 7自然段之间有什么自然段之间有什么关关系?系?PPT PPT习作例文习作例文-26-26 第第3 3自然段点明了自然段点明了“王子王子”喜欢的两种叫声,喜欢的两种叫声,第第4 47 7自然段围绕第自然段围绕第3 3自然段展开自然段展开,具体介绍了,具体介绍了“哼哼叫哼哼叫”“”“汪汪汪叫汪叫”所表达的意思,因此,第所表达的意思,因此,第3 3自然段和第自然段和第4 47 7自然段自然段之间是总分关系。之间是总分关系。我们在我们在介绍介绍观察观察对象对象的时候,可以的时候,可以先给出先给出观察观察发发现现,然后详细展开。,然后详细展开。PPT PPT习
20、作例文习作例文-27-27 例文第例文第3 3自然段和第自然段和第4 47 7自然段之间有什么自然段之间有什么关关系?系?三、总结写作方法 PPT PPT习作例文习作例文-28-28 留心观察周围事物和留心观察周围事物和生活生活中的中的小事,小事,选取平时容易忽选取平时容易忽略的细节进行描写。在看到的、听到的基础上略的细节进行描写。在看到的、听到的基础上,融入融入自己自己的的联想联想,这样能把观察对象写得更加这样能把观察对象写得更加清楚清楚、更加、更加有趣有趣,让人印象深刻。,让人印象深刻。留心观察动物的外貌、叫声、动作和习性,通过观察留心观察动物的外貌、叫声、动作和习性,通过观察生活中的细节
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