辽大版五年级上册心理健康教育 第三课 记忆加油站-教案、教学设计(配套课件编号：2014a).doc

1、记忆加油站教学设计 教学目标教学目标 1.1.知识目标知识目标 学会简单有效的记忆方法如规律记忆法、歌诀记忆法、联想记忆 法等，以及在记忆疲惫时放松大脑的方法 2.2.能力目标能力目标 培养学生通过讨论与交流对记忆方法进行探索总结， 找出不同学 科的有效记忆方法。 3.3.情感目标情感目标 培养学生在学习生活中找到正确有效的学习方法劳逸结合 学情分析学情分析 学生在日常学习中，随着年龄的增长，所学内容的增加，需要背 诵记忆的内容越来越多，并且多种多样。学生对背课文和单词等方面 普遍采用的是死记硬背的方法耗费时间长，记忆不够牢固。因此，行 之有效的记忆方法至关重要，也可以帮助学生节省许多时间 重

2、点难点重点难点 重点：掌握正确的记忆方法，以及放松训练的方法 难点：找到适合自己的记忆方法，以及不同学科的记忆方法，并将不 同的记忆方法灵活运用 教学活动教学活动 1.导入新课 师：同学们，在上课前老师想问大家一个问题，你们知道最强大脑这 个节目吗？ 生：知道 师：这个节目中出现了许许多多脑力十分发达的人，图片中的这位老 爷爷就可以背诵圆周率小数点后 5000 位（出示课件），他厉不厉害 呀？你想不想拥有一个最强大脑？ 生：想 师： 今天就让我们来走进记忆加油站， 来给我们的记忆加一加油！ （出 示课件） 2.谈谈记忆力 师：说到记忆力，我们生活当中什么比较好记，什么难记？ 生：（回答） 师：

3、那为什么有的同学认为难的事，其他同学会认为简单呢？大家想 一想刚才说的圆周率难不难？ 生：难记 师：（讲述圆周率谐音编成的故事“山巅一寺一壶酒”）这一次圆周 率是不是好记得多了。 这是因为大家在自己所擅长的领域找到了简单 的记忆方法 3.找找简便方法 师：我们班有的同学擅长记数字，有的同学擅长记单词，还有的同学 擅长背课文， 那他们是如何让背得这么快呢？今天我们就来学习一下 这些方法 师：下面我们来进行一个小测试，首先是一个关于数字的小测试。下 面有 12 个数字，大家可以用自己喜欢的方法来把它记忆下来，也可 以不必按照顺序来记，大家可以分组讨论，什么方法记得又快又准， 比比哪个小组最快（出示

4、课件） 生：（讨论并开始记忆） 师：请各小组来汇报一下记忆方法 生：（汇报方法） 师： 原来他们用了找规律的方法， 最快把这些数字记了起来。 同学们， 看来我们记忆不用死记硬背也可以很快记忆下来。下面有几个词，同 样可以用自己喜欢的方法记一下来，我们看看这次哪组最快（出示课 件），并让他们讲讲自己的小妙招 生：（记忆、讨论并分享自己的方法） 师：原来他们用到了联想的记忆方法，将这些词编成了一个小故事， 这样就记忆的快了；还有的同学用了分类的方法，将这些词语进行了 分类。这些都是记忆的小妙招。看看哪些适合你 4.记忆竞技场 师：我们连着学了几个小妙招，下面，我们分成小组进行三轮比拼， 看看哪个小

5、组记得最快最准！也许你还会从中发现新的方法 （出示课件） 第一轮：说出黄河流经的九个省和自治区（并向大家介绍利用地图的 记忆方法） 第二轮：在一分钟之内记住以下数字 第三轮：动物公共汽车 生：进行小组比拼，并讲述各自组的记忆方法 师：我们恭喜获胜的小组。经过这几轮的小测试，你学到了哪些记忆 方法，让我们来总结一下吧 生：（进行总结） 师：（分条总结提高记忆力的方法），其中，歌诀记忆法，哪位同学 能来举一下例子（出示课件） 生：月份歌诀等 师：同学们，这节课我们学到了许多记忆的小方法，但是这些方法不 是万能的，反复的练习才会让记忆更加深刻，才会把一些瞬时的 记 忆真正储存在大脑中。希望大家用过这些方法之后都能变得更聪明！ 5.放松训练 师：我们这节课记忆了这么多内容，大家是不是有些累了？现在让我 们来放松一下，让大脑休息休息。第一节，深呼吸；第二节，放松胳 膊；第三节，放松脚；第四节，放松腿；第五节，放松头部（伴着音 乐） 生：跟随老师指令做动作 师：当背诵东西累了，可以休息一下，反攻我们的大脑，劳逸结合。 同学们，这节课你的记忆加满油了吗？ 生：加满了