辽大版五年级上册心理健康教育 第三课 记忆加油站-教案、教学设计(配套课件编号：d0887).docx

1、走进记忆的王国；第一部分：；课前热身：；个，看看谁的运气好；下面我 再将一个宝贝装入这个盒子，然后交换一下位置；祝贺你，我来采访你一下：你 是如何一下子就找到的？；看来，同学们在游戏中仔细观察，认真记住装宝贝的 盒；活动一：出示课件你能在 1 分的时间内记住他们吗？”；谁想起来展示一下 你超强的记忆力？；你是怎样记住的？；噢，你真是个爱动脑筋的孩子；那有没 有全部记住的？ 走进记忆的王国 第一部分： 课前热身： 个，看看谁的运气好。 下面我再将一个宝贝装入这个盒子，然后交换一下位置，看谁能找到，请一 名同学上台。 祝贺你，我来采访你一下：你是如何一下子就找到的？ 看来， 同学们在游戏中仔细观察

2、， 认真记住装宝贝的盒子， 所以才有了收获。 下面我想再考验一下你们的记忆能力，敢接受挑战吗？ 活动一： 出示课件你能在 1 分的时间内记住他们吗？”（计时 1 分钟） 谁想起来展示一下你超强的记忆力？ 你是怎样记住的？ 噢，你真是个爱动脑筋的孩子。 那有没有全部记住的？为什么记不住？ 生：时间太短了，内容太多了 师：看来要想记住一样东西，除了要集中精力仔细观察、认真动脑以外，还 要掌握一些记忆的方法。 下面老师换一方式考考你，我们一个一个来记，看谁记住得最快！ 活动二：（一个出示） 出示手机号： 13276468778 你是怎样记住的？ 出示身份证号码：370782198106100281

3、你是怎样记住的？ 车牌号：鲁 G37697 你是怎样记住的？ 同学们真是聪明的孩子，老师一点拨你们就记住了。老师这里还有许多记忆 的魔法，同学们想学吗？下面就让我们一起走进记忆的王国。请同学们齐读 课题（师板书） 第二部分： 走进记忆王国 活动一： 一、同学们，你认为记忆有哪些重要的作用？ 是呀，记忆是我们大脑非常重要的一项活动，它在我们日常生活中发挥着非 常重要的作用，下面老师给你们讲一个小故事：（课件出示故事） 听了这个故事，你有什么想说的吗？ 生： 师：是呀，记忆不仅是我们学习上的好伙伴，还是生活中的好帮手。你想拥 有超人的记忆魔法吗？那就跟随老师一起沿着记忆藏宝图的路线去探寻记忆的 魔

4、法吧！ 要想找到记忆的魔法，需要我们趟 “记忆山”，而且每一关都要找到通关密码才能过关，你们有信心吗？ 好，下面我们就开始逐一闯关，逐个探秘。 第一关 趟过“记忆河” ，登上 守护“记忆河”的精灵说：“要想过我这关，必须要在 30 秒内记住每个数字对 应的身体部位，然后我说数字，你们找到相应的身体部位。” 请同学们看大屏幕，计时开始。 时间到，下面我看看哪个同学能顺利过关：从 16 师：请问你是怎样在这么短的时间内记住？ 看来这个难不倒你们，再来点有难度的。从 61 这次你又是怎样记住的？ 看来你们在记忆的过程中找到了规律，所以才记得这么快，那么我要告诉你 们的掌握记忆方法的通关密码是找规律记

5、忆法 （板书） 。 你们学会了吗？ （出 示课件） 为了让同学们牢记这个通关密码，老师再来考考你们： （出示课件）请同学们利用找规律的记忆方法快速记住下面的成语名称。 呀，你真厉害，能告诉老师你是怎么做到的吗？ 同学们，你们看，我们刚掌握了找规律的记忆方法，记忆能力就提高了，下 面就让我们大声喊出闯关密码吧找规律记忆法（课件出示）闯关成功！、 二、接下来就让我们一起穿越记忆林。 守护记忆林的精灵说：“我这关可不好过，你们有信心吗？好，请听题 在记忆林中有 12 种事物图片，请小组合作，探讨快速记住这些事物的方法，记 忆时，可以打乱顺序，时间为 1 分钟。” （出示课件）计时开始 时间到。 现在

6、我看哪个小组的记得最快，方法最好。 你们小组采用的是什么方法啊？ 真棒，发放“智慧星”！ 你们运用的这种方法， 就是通关密码， 请同学们大声说出来归类记忆法。 （板书） 想不想验证一下这个方法？ 请你们在 20 秒内记住下面 9 篇课文的题目，看看哪个同学能顺利过关。 （出示课件） 谁来展示一下。 你用的是什么方法？好，祝贺你，闯关成功！ 三、接下来，我们就到了最后一关登上记忆山。 守护记忆山的精灵说： “我这一关， 只给你们几个词语， 要求你们在 20 秒内， 自己探寻一种好的方法进行记忆，看谁得方法好，谁就能过关”。请看大屏幕， 计时开始。 你们的这个方法真好，这就是我这关的通关密码联想记

7、忆法。 你们还能用这种方法记住下面的词语吗？ 谁起来展示一下？ 同学们掌握了密码，请大声说出来联想记忆法。闯关成功！ 同学们，我们在记忆王国探秘中，找到了好多记忆的方法，它们分别是 找规律记忆法、归类记忆法和联想记忆法。其实，我们要探寻的记忆魔法，就是 一些有效地记忆方法。（课件） 活动二：发散思维 孩子们，除了这些，你还有哪些好的记忆方法？ 第三部分： 课堂延伸： 活动一： 同学们，你们知道吗？有一些名人，正是因为他们掌握了一些有效的记忆方 法，所以才有了超凡的记忆能力。请看下面的内容：（出示名人故事） 活动二： 同学们，记忆有法，但无定法，希望你们能巧妙地运用这些记忆的方法，让 记忆变得快乐、轻松。当然，除了好的方法，记忆的最佳时间也很重要，每个人 的最佳记忆时间是不同的，下面请对照下面的资料，看看你属于哪种类型，并跟 你的同桌交流一下吧。 第四部分： 结束部分 同学们，掌握了好的记忆方法，了解了自己的最佳记忆时间，相信在今后的 学习生活中， 你们一定会收获更多。 最后， 以一首朗朗上口的儿歌， 结束这节课。 （课件） 祝愿同学们都能成为记忆高手！