辽大版五年级上册心理健康教育 第六课 沟通零距离-教案、教学设计(配套课件编号:003a6).doc
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1、辽宁大学出版社小学心理健康教育五年级上册 沟通零距离教学设计 一、教学内容:辽宁大学出版社小学心理健康教育五年级上册沟通 零距离 二、教材分析:教材通过各种活动,帮助学生解决成长过程中遇到的人际 交往方面的问题,每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样的问题、困惑,这 是很正常的,重要的是通过不断的实践和学习来提高自己的沟通能力 三、学情分析:现在的学生大多数是独生子女,往往存在着自我中心现象, 使得他们 在人际沟通方面缺乏必要的方法和技巧。 四年级学生正处在从低年级向高年级的过渡期,生理和心理特点变化明显, 虽然开始有了一些自己的想法,但是辨别是非的能力还有限,社会交往经验缺 乏,经常会遇到很多
2、自己难以解决的问题,这是不安的开始,表现在人际交往 上的矛盾和冲突,一方面容易发生人际交往困扰,如自我封闭,不合群。另一 方面又喜欢结交朋友,注重友谊。 四、教学目标:培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的 基本技能,提高学生与人交往的实际能力。 知识与技能:通过活动使学生充分认识到沟通的重要性,初步学会沟通的 技能。 过程与方法:调动学生多感官活动,高频率运作,全方位参与,使得他们 的倾听、表达与应对的能力得到提升。 情感态度价值观:通过各种活动,让学生养成乐于沟通,和敢于敞开心扉 与人沟通的习惯,重视培养学生口语交际的文明态度和语言修养。 五、教学重点难点 1、教学重点:引导学
3、生初步学会沟通的技巧,体验与人沟通的乐趣。 2、教学难点引导学生敞开心扉与人沟通。 六、教学方法:讲述法,引导法 七、媒体资源: PPT 课件 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 一、激趣导 入 人与人的心灵之间有一条小河,想沟通便需要 架上美丽的桥,眼睛会为你指明方向,嘴巴会让你 心思相通,双脚会让你快步前行,不信,我们一起 做个游戏,看你悟出了什么! 认真听,仔细 想 激发学生探究 的兴趣 二、活动体 验,探究新 知 请同学们每人拿一张课前准备好的纸,两人一 组,背靠背站好,保持安静,按要求完成动作,好 不好? 跟着我把一张纸对折,再对折,旋转90度,撕 掉右上角,再对折
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