辽大版五年级上册心理健康教育 第八课 你我是朋友-教案、教学设计(配套课件编号:454ae).doc
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1、五年级五年级 第三课第三课 朋友真给力朋友真给力 【主题说明】【主题说明】 指导学生主动积极地与人交往,掌握基本的交往技能,懂得谦让、友善、宽容别人;自 主参加各种活动,培养开朗、合群、自立的健康人格,恰当与异性同学交往,建立和维持良 好的异性关系。 【教学目标】【教学目标】 1、认知目标:领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助。 2、情感目标:感受朋友间的温暖,懂得朋友间需要给予与分担。 3、行为目标:制作朋友问候卡,表达对朋友的思念之情。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点:感受朋友间的温暖,懂得朋友间需要给予与分担。 难点:在与朋友的交往中感受幸福,获得成长。 【课前准备】【课前准备
2、】 教学 PPT;收集本班级一两个有关朋友间互助的典型案例。 【教学设计】【教学设计】 教学设计教学设计 环环 节节 目目 标标 过过 程程 建建 议议 观察岛观察岛 (热身暖心) 初步感知生活 中离不开朋友 的帮助。 1、指导学生观察图片内容:一天放学时, 天正下着大雨,学生们陆续离校。一个没 有带伞的女孩冒着雨向校门走去,不远处 一个撑着伞手里还拿着一把伞的女孩微 笑着向淋雨的女孩跑过去。 2、学生思考:这幅图让你想到了什么? 3、学生自由发表看法。 4、教师小结:可见,生活中我们处处离 不开朋友帮助,朋友的帮助会给我们的生 活带来方便。 1、学生可以独立思 考,也可以小组的形 式进行。
3、2、本环节用时 5 分 钟。 活动营活动营 (体验分享) 进一步感悟生 活中离不开朋 友的支持与帮 助,从而感受 活动一:你我同行 1、明确活动规则:朋友两两组合,进行 游戏,其中一人眼睛被眼罩蒙住,在规定 的线路上前行,另一人只能用非言语动作 1、活动既可以以小 组进行,也可以自愿 配对。 2、交流环节,引导 到朋友间的温 暖。懂得朋友 间需要给予与 分担。 引导戴眼罩的同学向前行进,哪位戴眼罩 的同学最先到达终点,他/她所在的组就 获胜。然后朋友间互换角色,重复游戏。 2、以小组为单位,推荐两名学生参加游 戏“你我同行” 。 3、游戏开始。 4、互换角色,重复游戏。 5、学生谈活动中的感受
4、。游戏进行中你 有哪些感受?游戏结束后,你有哪些感 受? 6、教师小结:生活中需要朋友,有些事 情需要朋友的合作,与朋友团结合作不仅 会带给我们成功,也会带来无限的快乐。 活动二:我与朋友间的那些事 1、仔细看图,体会图中描绘的内容。 2、小组交流:自己给予朋友哪些帮助与 支持?朋友给予自己哪些帮助与支持? 最难忘的事情是什么? 3、 小组推荐交流: 最难忘的事情是什么? 4、学生谈感受。 5、教师小结:真正的朋友懂得给予、分 担。当你需要帮助的时候,朋友伸出的友 谊之手,会带给你温暖与快乐;当你帮助 别人的时候,你会发现给予也能让自己快 乐。 学生充分深入地分 享。学生在交流“最 难忘的事情
5、”时,教 师要让学生尽情说, 只要说的内容传递 的是正能量,就要给 予肯定。 3、教师可以从另一 角度进行引导:生活 中离开了朋友的帮 助,将会是怎样的? 从而体会朋友的珍 贵。 4、本环节用时控制 在 20 分钟以内。 分享屋分享屋 (总结提升) 让学生正确认 识什么是真正 的朋友?懂得 珍惜朋友情。 1、教师提问:你心目中的理想朋友是怎 样的?你会怎么做? 2、学生小组交流。 3、全班交流、分享。 4、教师根据学生的回答进行小结。 1、给学生足够的思 考时间,教师适时进 行指导。 2、教师可把课前收 集的案例在班上分 享,让学生分享到身 边的感动。 3、本环节用时 10 分 钟。 拓展园拓
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