辽大版五年级上册心理健康教育第六课沟通零距离-ppt课件(配套教案编号：400f0).ppt

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662599

上传时间：2020-07-28

格式：PPT

页数：13

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资源描述：: 1、同学们手中的纸，老师要怎么使用？口头语言口头语言书面语言书面语言肢体语言肢体语言老师问老师问同学们回答同学们回答 PPT上的文字上的文字摇头摇头沟通：沟通：是人与人之间，人与是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递群体之间思想与感情的传递与反馈的过程，以求思想达与反馈的过程，以求思想达到一致和感情的通畅。到一致和感情的通畅。整个过程不能问老师，整个过程不能问老师，不能和同学交流，也不能和同学交流，也不能交头接耳，一律不能交头接耳，一律按照自己的想法去做！按照自己的想法去做！ 1 1、将纸对折三次，在右上、将纸对折三次，在右上角撕去一个三角形角撕去一个三角形
2、 2 2、把纸旋转、把纸旋转180180 3 3、再将手中的纸的左上角、再将手中的纸的左上角撕去一个三角形撕去一个三角形 4 4、最后把纸打开、最后把纸打开为什么会为什么会出现不同出现不同的结果呢？的结果呢？传递者传递者接受者接受者信息信息反馈反馈活动规则：活动规则： 1 1、不能讨论，不能提问。从第一个、不能讨论，不能提问。从第一个同学开始依次报数，每个同学只能报同学开始依次报数，每个同学只能报一个数字，只能报一个数字，只能报1 1- -4 4这四个数字，这四个数字，如此循环。如此循环。活动规则：活动规则： 2 2、游戏开始之前可以讨论，可以提问。以小组为单位、游戏
3、开始之前可以讨论，可以提问。以小组为单位传数，所有同学面向黑板站成一排，最后一个同学背传数，所有同学面向黑板站成一排，最后一个同学背向组员，随机抽取一个数字，（数字可以是一位数，向组员，随机抽取一个数字，（数字可以是一位数，也可以是两位数）只能靠肢体语言（也可以是两位数）只能靠肢体语言（即游戏过程中不即游戏过程中不能交流能交流）将数字传递给前一个同学，（）将数字传递给前一个同学，（前面的人不可前面的人不可以回头，后面的人不允许将手超过你的背部平面，即以回头，后面的人不允许将手超过你的背部平面，即不准超过肩膀。不准超过肩膀。）层层传递，直到将数字传递给第一）层层传递，直到将数字传递给第一个同学。个同学。在下一轮中，不允许使用上一轮使用过的方在下一轮中，不允许使用上一轮使用过的方法。（游戏共两轮）法。（游戏共两轮）游戏过后你想游戏过后你想说些什么呢？说些什么呢？沟通是人生中的一门必修课。通过沟通是人生中的一门必修课。通过与人沟通，才能构建起自己的人生与人沟通，才能构建起自己的人生观，达到爱我，爱他人的目标。沟观，达到爱我，爱他人的目标。沟通是一种能力，更是一门艺术。希通是一种能力，更是一门艺术。希望同学们能掌握这种能力，架起心望同学们能掌握这种能力，架起心灵的桥梁，让心与心不再遥远！灵的桥梁，让心与心不再遥远！

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