辽大版四年级上册心理健康教育第五课自信伴我成功-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：6044c).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662572

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、辅导理念自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，步入小学三四年级的学生，有时会遇到很多困惑，不能够正确认识自己，缺乏自信心，导致失望、消极、自卑，心理负担很重。具体表现在，课堂上不敢积极发言各种活动不敢参加，沉默寡言、不爱与人交往等心理现象，我设计这节辅导课希望通过各种形式的活动，充分挖掘学生的潜能，帮助学生树立自信，在我自信我能行的心态中，健康快乐地成长。活动目标 1、认知目标：通过小测试和故事引领使学生了解自信的含义和重要性。 2、情感态度目标：采用多种形式，引导学生主动参与，正确认识自我，亲身体验自信带来的成功感、愉悦感。 3、技能目标：引导学生掌握
2、拥有自信的方法，并能学以致用，树立自信心，养成良好的心理品质。活动准备多媒体课件、动物头饰、自信花卡、学生的童话剧、收集到的自信小故事，悄悄话信箱的一封来信。学生年级四年级活动过程热身：左手拍右手、右手拍左手、连拍（鼓掌）一、谁来唱歌，测试自信。 1.播放歌曲 2、谁能为大家单独演唱一首歌。 3、采访不敢举手的同学心里是怎么想的 4、师小结：什么是自信和不自信的表现，引入今天的话题“我自信我能行”。二、故事引领，感知自信。 1、出示谢娜的照片，师介绍她原来就是一个普通的四川女孩，现在她已是一名大明星（师或生讲述谢娜的故事） 2、小组交流讨论谢娜成功的原因。 3、交流自
3、己搜集到的自信小故事。 4、师小结：自信的故事许多许多，通过这些故事我们可以感受到自信是多么重要啊！他能帮助我们一步步走向成功。三、情景表演，寻找自信。 1、哪些同学编排老师留的童话剧任务了？演一演 2、分组讨论：看了童话剧，兔子白白为什么会变得自信而快乐？ 3、集体交流：拥有自信的方法（相信自己、鼓励赞赏克服困难、自身努力）。 4、师小结：拥有自信的方法。四、剖析自我，树立自信。 1、公布悄悄话信箱同学的来信（经过同意） 2、出示一封信。 3、出谋划策帮助来信者红红解决烦恼。 4、组内交流自己有没有不自信的表现？ 5、师小结：像这样不自信就是没有充分的认识自己，下面咱们做个活动
4、 6、发掘优点，认识自我。自信花盛开：打开老师事先给你们装进信封里的漂亮花卡，在每朵花瓣上写上自己的一个优点或长处，写一个优点花瓣就开一个，看谁的花开得最美！（配轻音乐） 7、没有完全展开花瓣的同学小组同学帮忙。五、再现情景，展示自信。我们有这么多优点还有什么理由不自信呢？ 1、找到活动前胆小的同学，现在愿意为大家展示一下吗？ 2、大家才艺展示。六、结束语：（配乐钢琴曲）老师真为你们自信的表现高兴，老师希望你们回家后能把自信的花贴贴在床头，每天读一遍，这样能提高你们的自信，其实啊，自信是成功的一半，另一半还需要我们付出努力和拼搏，老师相信你们一定能行，大家齐呼：我自信、我能行，我是最棒的！其他板书我自信我能行自信+努力=成功

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