辽大版四年级上册心理健康教育第一课：独一无二的我-教案、教学设计(配套课件编号：00135).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662567

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 第一课第一课独一无二的我独一无二的我教学目标： 1、学生了解自己与他人相区别的能力。 2、学生学习自己与他人区别的方法。 3、建立自信，充分了解自己的特点。教学重点：了解自己的特点。教学难点：知道每个人都是独一无二的。教学过程：一、谈话导入：师：课下老师给大家布置作业，找到两片完全相同的树叶，你们找到了吗？学生汇报。（是啊，就像找不到两片完全相同的树叶一样，我们也无法找到两个完全一样的人。）二、活动体验：（一）比一比，我们哪儿不一样 1、学生说出自己的特点（外貌、性格、生活习惯等） 2、学生参考“父母对自己的印象” ，对自己和他人作比较。和同桌相比：相同之处是：不同之处是：我他和好朋友相比：相同之处是：不同之处是：我他（二）深入交流：双胞胎也有不同之处，学生探讨。（三）比拟活动 1、要求：（1）用“我好像，因为。 ”这样的句式。（2）比拟的事物能代表自己个性的某一方面或几方面，例：牛健壮、吃苦耐劳；小草平凡、自由自在 2、续编小品：学生进一步描述自己的个性特点。 3、教师点评。三、活动小结通过本节课的学习，我们进一步了解了自己，知道“我”是独一无二的，只有充分认识自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。

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