辽大版四年级上册心理健康教育第五课自信伴我成功-教案、教学设计(配套课件编号：400a4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662542

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、自信伴我成功教学目标：1、帮助学生正确认识自我，相信自己一定能行。 2、通过学习，使学生们体会成功的喜悦，了解自信与成功的双向促动关系。教学重点：帮助学生树立成功的心理。教学难点：调动学生积极性，如何使学生正确的认识自我，增强自信。教学准备：多媒体、黄豆一袋、每人一双筷子，果实道具。教学过程：一、故事导入【出示多媒体：索拉利奥的故事】流浪街头的吉卜赛修补匠索拉利奥，每天早上起床的第一件事，就是大声地对自己说： “我一定能成为一个像安东尼奥那样伟大的画家” 。说了这句话后，他就感到自己真的有了能力和智慧，满怀激情和信心地投入到一天的工作和学习之中。十年后，他成为超过安东
2、尼奥的举世无双的著名画家。师：听了这故事以后，同学们想一想：是什么帮助索拉利奥走向成功的？（学生自由发言）师：对，就是自信。那么这节课我们来学习自信伴我成功板书自信伴我成功二、新课 1、活动热身让我们做个“夹豆”游戏，体验一下成功的快乐吧！要求：学生 4 人一组，每组一袋黄豆，四双筷子在规定的时间内，比一比，谁夹豆最多【每组评出最快的同学，并谈谈成功的感受】 2、情境聚焦【出示课件】在校运动会上，50 米比赛中，冲向终点时，跑第一的同学和跑最后的同学都说了一句“我成功了” ！师：跑最后的算不算成功呢？请学生们结合图说一说成功是什么？师：你有没有类似的经历，让我们回忆
3、一下吧！小结：成功了不一定就是非得第一，只要真正努力了，最后没有取得好成绩就是成功了。增加自信，就是创造更多的成功了。让我们带着自信去采摘成功的果实吧。 3、活动体验：摘果实要求：成功之树结了自信果。自信果上写着朗读、唱歌、书法、讲故事、讲笑话等表演内容，摘到果实的同学要当众表演，这样就算采摘成功。【学生上前摘果实、表演，并谈谈活动收获】小结：成功有大有小。我们应该从大处着眼，从小处着手，使自己取得一个个小的成功，让我们感觉自己有能力做好更多的事情！三、故事启思就像开始导入名人故事一样，有了自信，每天坚持，索拉利奥成功了。我们再读读爱因斯坦的故事吧，看看他是怎样因自信而
4、成功的。打开书 29 页，自己读一读。师：你有过和名人相似的经历吗？请带着自信超越自己吧！师：书中 30 页。有一名学生，做作业时遇到了难题，不会做了。她没有放弃，没有空着不做。而是认真思考，她想：我一定能做出来！终于把难题给攻克了。还说了一句： “这道题我会做了，我真了不起” ！师：从她的身上，我们知道了一个人自信心，才会有战胜困难的决心和勇气，最终走向成功。四、总结有自信才会成功。可见自信在我们成长过程中起到了很大的作用。希望你们在生活中，学习中扬起自信的风帆，你会看到成功就在对岸等着你的！五、板书自信伴我成功成功不一定就是“第一” 成功的不同意义不仅仅是学习好自信=成功

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