辽大版四年级上册心理健康教育 第五课 自信伴我成功-教案、教学设计(配套课件编号:30074).doc
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1、我自信我自信 我能行我能行 一、一、 热身导入热身导入 同学们好!让我们先跟着音乐一起动起来! 刚才这首歌叫-我相信 , 这节课就让我们乘着歌声的翅膀一起去感 受自信的重要性,体验自信带给我们的快乐吧! 用我们最自信的声音读一读今天的课题:我自信,我能行! 二、二、 感悟自信感悟自信 那什么是自信,自信到底在哪里呢?让我们先来听个小故事神奇的发卡 , 边听边思考:为什么原本自卑的小女孩突然变得活泼开朗了呢? 听完了故事,谁能回答刚才的问题? 是呀!自信使人美丽,自信就是一种感觉,自信就是一种心态,可以靠自己 去调整,拥有了自信就拥有了魅力!自信就在我们的心中! 那同学们觉得你是自信的人吗?有没
2、有在哪些方面、 或者哪些时候还不够自 信?请你大胆地说出来。 看来大家都能正确地看待自己的不自信,正确地认识自己了,这是建立自信 的第一步! 三、三、 建立自信建立自信 1、欣赏自己 接下去,就让我们一起去找一找自信,看看如何才能获得自信心吧! 培养自信心,首先要学会欣赏自己,看看下面故事中的安妮是怎么进行自我 欣赏的?哪位同学来给大家读一读? 安妮身体有缺陷还依然这么自信, 那身体健全的我们肯定有更多值得欣赏的 地方。请你学着安妮的样子,也来找一找自己的优点。请同学们拿出闪光卡,好 好地把自己欣赏一番。 你可以从以下几个方面来多方位来了解自己: 学习、 性格、 劳动、家庭、卫生、体育、才艺
3、现在请你和大家一起来分享下你的闪光点吧! 先在小组里轮流说出自己的优 点,其他同学认真倾听,每位同学都说完了就坐好告诉老师。好,谁是最有自信 的,第一个来亮出你的优点? 刚才同学们都很善于发现,学会了欣赏自己,受了你们的感染,老师也想来 欣赏下自己。你们能欣赏下方老师吗?听了你们的赞美,老师觉得更有自信了! 我们不仅要学会欣赏自己, 也要学会欣赏别人,老师也想来欣赏下我们班上的 一位同学。看!这是她的课堂作业本、这是她的抄写本。看了这些作业你们觉得 怎么样?但是老师为什么欣赏她呢?老师欣赏的是她的态度, 每次错误都能认真 订正,不会订正的还能主动来问老师,老师布置的作业也都能按时、努力地去完
4、成,所以她也有做得不错的时候。这是她的手指画作业,虽然涂涂改改,虽然有 的字母书写还有错误,但看得出她很用心地去完成,当老师要求给画涂上颜色会 更漂亮时,她愉快的接受了,这点可比我们班上不少同学都强多了!虽然她的成 绩不是很理想, 但比之前还是有进步呢。 知道她是谁了吗?让我们掌声请她上台! 这是老师眼中的厉洛安, 那你们眼中呢?她还有其他优点吗?看看我们班上谁的 眼睛最善于发现美! 新学期开始了, 老师也想送她一个神奇的发卡, 相信她以后也能越来越自信。 你们愿意帮助她吗?掌声再次送给她,也送给你们自己! 刚才同学们都很善于发现,学会了欣赏自己,欣赏别人,把自己的优点一一 列出来经常看看,这
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