辽大版四年级上册心理健康教育 第四课 面对挫折我不怕-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:b097e).doc
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1、 在挫折中成长在挫折中成长 一、一、 教学目的教学目的 1 1、 通过活动,使学生认识到挫折在生活中普遍存在的,通过活动,使学生认识到挫折在生活中普遍存在的, 指导学生积极调整应付挫折的心态。指导学生积极调整应付挫折的心态。 2 2、 让学生了解应付挫折的各种方法,引导他们学会运用让学生了解应付挫折的各种方法,引导他们学会运用 正确的方法技巧对待挫折。正确的方法技巧对待挫折。 二、形式与方法:演示法,集体讨论,经验介绍,个案分析二、形式与方法:演示法,集体讨论,经验介绍,个案分析 三、重点与难点三、重点与难点 1 1、重点:指导学生调整应付挫折的心态,引导学生运用正确的、重点:指导学生调整应付
2、挫折的心态,引导学生运用正确的 方法对待挫折。方法对待挫折。 2 2、 难点: 引导学生归纳出在日常生活中应付挫折所常用的方法。、 难点: 引导学生归纳出在日常生活中应付挫折所常用的方法。 四、时间安排:四、时间安排:1 1 课时课时 五、手段与教具五、手段与教具 1 1、多媒体课件多媒体课件。 2 2、准备、准备音乐阳光总在风雨后音乐阳光总在风雨后。 六、活动步骤六、活动步骤 1 1、 电视台今日说法的一则案例讲,山东某县一名年仅电视台今日说法的一则案例讲,山东某县一名年仅 岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀。 由此联想到近年见诸报岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀。 由此联想到近年
3、见诸报 端的类似事例, 比如某某小学生因老师责骂愤而跳楼, 某男生因母亲端的类似事例, 比如某某小学生因老师责骂愤而跳楼, 某男生因母亲 管教严厉而弑母等,说明,我们对孩子需要加强挫折教育了。管教严厉而弑母等,说明,我们对孩子需要加强挫折教育了。 2 2、教师讲解教师讲解所谓的挫折,就是俗语说的“碰钉子”。所谓的挫折,就是俗语说的“碰钉子”。 3 3、挫折是个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情挫折是个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情 绪状态绪状态 对于同学们来说,由于处于身心发展时期,生理、心理都会对于同学们来说,由于处于身心发展时期,生理、心理都会 发生巨大变化, 很容
4、易受到挫折。 常见的发生巨大变化, 很容易受到挫折。 常见的心理挫折有遇到过哪些挫折心理挫折有遇到过哪些挫折 呢?呢? (1 1)学习挫折;学习挫折; (2 2)交往挫折;交往挫折; (3 3)情感挫折情感挫折 4 4、请写在白纸上,再分小组和同学一起交流。请写在白纸上,再分小组和同学一起交流。 思考与讨论:思考与讨论: (1 1)人人都会遇到挫折吗?人人都会遇到挫折吗? (2 2)你是怎样面对挫折的你是怎样面对挫折的 5 5、内内 心心 独独 白白 成长历程中最大的挫折成长历程中最大的挫折: 当时的想法当时的想法 当时的做法当时的做法 挫折的类型挫折的类型 产生的原因产生的原因 解决挫折可选
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