辽大版四年级上册心理健康教育第四课面对挫折我不怕-教案、教学设计(配套课件编号：d0093).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662504

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、面对挫折，我不怕教学设计教学目标：知识能力：通过学习，使学生掌握几种心理减压，调节情绪的方法，培养学生战胜困难的勇气。过程方法：通过活动和讨论，使学生懂得挫折是不可避免的，战胜挫折要迎难而上，要有坚忍不拔的意志。情感、态度：通过活动，使学生认识到挫折的双面性，能够正确对待挫折。重点:通过学习，使学生掌握几种心理减压，调节情绪的方法，培养学生战胜困难的勇气。难点：通过活动，使学生认识到挫折的双面性，能够正确对待挫折。教学准备：多媒体课件教学方法：活动、演示、讨论法教学过程：一、导入课件播放贝多芬的命运交响曲你以前听过这首曲子吗？你觉得这首曲子的情绪是（） A、
2、舒缓的 B、柔和的 C、激昂的 D、欢快的你知道这首曲子的作者吗?你知道这首曲子又是在什么情况下创作出来的吗? 同学自由发言教师引导;是的，这首曲子是贝多芬在失聪以后创作出来的。在失聪这个巨大的挫折面前，贝多芬也曾经绝望过，但他最终选择站了起来，并且在失聪以后创作出来很多脍炙人口的作品，你佩服他吗？你佩服他什么？学生自由发言你在挫折面前你怕不怕？那么跟着老师齐读课题面对挫折，我不怕二、创设情境，体验情绪对挫折的影响。 1、谈一谈。在你的学习和生活中有过哪些失败的经历，谈一谈你是怎么面对的？（1）自己经历过哪些失败？（2）失败后的心情如何？（3）你是怎样面对失败的
3、？指名学生发言教师引导：每个人都经过过挫折，挫折无处不在。面对挫折和失败，每个人的心情也不尽相同，每个人面对挫折的态度也各不相同。 2、演一演。听同学们说的这么多，我发现挫折就在我们身边，遭遇挫折会给我们带来不愉快的情绪，每个人面对挫折的态度也各不相同。那么不同的态度都会产生什么样的结果呢？（1）请演一演故事两只青蛙。你有什么感受？你能得出什么结论？现在以小组为单位，讨论：面对挫折的不同态度会产生什么样的结果？（2）4 人一组讨论. （3）以小组为单位汇报讨论结果 3、讲一讲自己或别人向挫折挑战的故事吧！ 4、看一看。课件出示林肯的生平简历师：同学们知道这是谁的简历吗？看了这份简历，你能得出什么结论？生自由发言三、反馈活动 1、面对挫折，我们应该怎样做呢？（教师引导结合第二阶段，自己、他人、寓言故事等的做法） 2、学生汇报课前收集的名言 3、看过这些名言，你又明白了什么？四、总结 1、这节课，你明白了什么？ 2、教师小结（背景音乐真心英雄）。板书设计：面对挫折，我不怕

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