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类型辽大版四年级上册心理健康教育 第四课 面对挫折我不怕-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:9155c).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:662503
  • 上传时间:2020-07-28
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    1、跌倒了,爬起来 活动设计: 挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰, 因获取成功的心理需要得不到满足而产 生的一种消极的情绪反应。如果处理不当,它会给人造成心理压力,损害身心健康从而影响学 习和生活。对学生进行挫折教育,帮助学生健康成长,有利于他们将来更好地适应社会生活。 目标要求: 1情感、态度与价值观:帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难困苦。 正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。 2、 知识与能力: (1)学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。 (2)通过活动,了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折,掌握承受挫折、战胜困难的一些 方法。 活

    2、动准备 1、课件小弱的故事等 2、歌曲阳光总在风雨后等 3、心形纸片等 4、活动过程 一、游戏导入,感受挫折 1、同学们,今天我们要进行一次扳手劲比赛 2、请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学说说自己的心情 3、小结:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来 聊聊如何面对挫折这个话题。(板书挫折) 二、认识挫折 1、在刚才的活动中,我们有部分同学已感受到了失败,这就是挫折。 出示课件:生活中的各种挫折 说说通过这些事例你感受到什么? 2、挫折在我们在生活中常会遇到,现在请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫 折写在心形纸片上。 3、倾心交流:(小组讨

    3、论) 你遭受过哪个方面的挫折? 遭遇挫折以后有什么样的感受? 4、学生代表发言 三、直面挫折 过渡:同学们,你别小看这些挫折,如果没有解决,藏在心里,那就会越积越多,直接会影响 人的身心健康,我们怎样战胜挫折呢?请听小弱的故事(课件出示) 1、起初小弱对自己还是很有信心的,是什么使他变成了现在这样? 2、学生分析原因 3、同桌交流:说说遭遇了挫折后,可以采用什么方法让自己快乐起来? 四、战胜挫折 1、出示摔跤吧,爸爸主人公吉塔的照片,学生好好回忆吉塔所遇到的挫折 2、说说吉塔是怎样战胜这些挫折的 3、说说吉塔的经历有给了我们哪些启示 4、再看看自己心形卡上所写的那些挫折,现在如果再面对这些挫折,你会怎么做 5、解决了自己的问题,一起来帮助小弱 6、采访小弱及在刚刚扳手腕游戏中失败的同学,听听他们的心里话 四、总结 1、师:在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。只要我们 以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不在失败中倒下,而在挫折中奋起”。 2、最后老师送大家一首阳光总在风雨后,让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧。 请同学们体会歌曲中所蕴涵的道理。让我们在歌声中结束我们的学习。

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