辽大版四年级上册心理健康教育第三课奇思妙想-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e139d).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662457

上传时间：2020-07-28

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、心理健康教育教学设计课题奇思妙想课时 1 教学目标知识与技能：了解并掌握什么是想象力，学会将想象力应用到知识与技能：了解并掌握什么是想象力，学会将想象力应用到实际生活中。实际生活中。过程与方法：通过小组讨论、游戏练习的方式深刻认识想象力，过程与方法：通过小组讨论、游戏练习的方式深刻认识想象力，并学会使用想象力。并学会使用想象力。情感态度与价值观：认识到想象力的重要性，并能够通过练习情感态度与价值观：认识到想象力的重要性，并能够通过练习不断提升想象力不断提升想象力,将想象力应用到实际生活中。将想象力应用到实际生活中。教学重点通过练习不断地提高想象力。教学难点能够将想象力
2、应用到实际生活中。课前准备活动用纸，课件，墨水，亭子模型教学内容、过程及方法教学过程教师活动学生活动设计意图导入观察时间展示时间展示罗夏墨迹图片。学生回答完，演示墨迹图片来源。展示一个圆，引导学生在班级内找什么东西是圆的。请学生们先思考，看到了圆想到了什么。在五朵小云彩里写上你看到左边这个圆想到的东西（同根据图片说自己看到了什么。钟表、光盘、水杯、笔、纸卷. 每一组有一位学生被叫起来说自己想到的东西，组长将内容记在纸上。通过对比，同学们将没有含义的图片赋予了一定含义，引出想象的概念，继而引出
3、奇思妙想这一主题。想象的基础是对周围事物的观察，带领学生观察周围事物，为之后的练习打基础。层次加深，不再去寻找实物，而是直接对圆进行想象。加大想象力练习的力度，每一组五板书设计奇思妙想故事时间思考时间小结学说过的不可以写），越与众不同越好。请每组同学根据自己小云彩里的词进行创作，编出一个小故事。讲述鲁班发明雨伞的故事。回答问题一，思考问题二并写在纸上。叠成小飞机收好。借用爱因斯坦名言：想象力比知识更重要！鼓励学生多使用想象力进行创造。同学们分小组讨论，将
4、每组最终结果写在云彩里。小组讨论如何将五个词语联系在一起，并创作出一个逻辑通顺的故事。思考并将结果写在纸上。叠成小飞机。个词的相关性都不同，需要多动脑思考想象。引出后续思考时间环节。纵向引导学生发现想象力的重要性。并且将想象力应用到实际生活中。已有形象加工新形象创造美好的生活课后回顾导入环节，学生较为紧张，没有把他们联想到的东西都说出来。在各个环节之间衔接的时候应该使用一些与想象相关的语言，使课堂活动与课堂主题结合的更加密切。展示环节，对于学生来说有一定难度，需要他们进行思考，将相关度较低的词语组成较为有逻辑性的故事，从学生的回答也看出来，学生的想象潜能非常大，他们故事里的一些事物都是超现实的，虽然目前没有实现，但是却方便生活，包括在思考时间这一环节，同学们写的用自己的想象力可以做什么，有些是他们现在就可以做的，比如给玩具设计衣服，有些是可以让生活变得更加便捷。

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