辽大版四年级上册心理健康教育第六课学会赞美-教案、教学设计(配套课件编号：a114a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662407

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：2

大小：25.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《辽大版四年级上册心理健康教育第六课学会赞美-教案、教学设计(配套课件编号：a114a).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 辽大版四年级上册心理健康教育第六课学会赞美_教案、教学设计配套课件编号：a114a 辽大版四年级上册心理健康教育第六学会赞美教案教学设计配套课件编号 a114a 下载 _四年级上册_辽宁大学版_心理健康_小学

资源描述：: 四年级上册心理健康课学会赞美教学设计四年级上册心理健康课学会赞美教学设计课题课题学会赞美课时课时 3 教学目标教学目标 1、了解称赞他人，会给别人带来什么样的作用。 2、学会怎样去夸夸别人。 3、体会赞美他人和被他人赞美的美好感受。教学重点教学重点了解称赞他人，会给别人带来什么样的作用，学会怎样去夸夸别人。教具教具黑板课件学具学具书教教学学过过程程一、故事导入 1、师述情景园屠格涅夫因为赏识一名青年的小说，逢人便称赞他，使这位青年找回了自信和人生的价值，并成了著名的作家的故事。 2、请学生想一想：屠格涅夫给托尔斯泰最大的帮助是什么？ 3、每当得到他人的赞美时，我们都会反复回味，心里特别兴奋。你有过同样的感受吗？请你说一说或者演一演。 4、请同学们上台讲一讲，演一演。二、活动与体验 1、请老师夸夸我，然后和同学分享自己的感受。 2、找出同桌的 5 个优点并给予赞赏，听听同桌说的感受。 3、6 人一组，任意推选一个同学开始游戏。这位同学赞赏某位同学的优点，然后大家猜猜该同学赞赏的对象是谁。然后由被赞美的对象开始赞美另一个同学，依此类推。 4、玩过游戏之后，交流一下感受。三、总结全文 1、从今天这节课上，同学们有什么收获，请把收获写上留言板。 2、大家一起来读读 “留言板”上的内容。板书：板书：学会赞美老师父母同学朋友

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。