辽大版四年级上册心理健康教育第六课学会赞美-教案、教学设计(配套课件编号：30759).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662388

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、研学导航研学导航学习背景学习背景。现在四年级的学生大部分都是独生子女，个性比较强，也比较自我。他们容易发现别人的缺点，但不善于发现和欣赏别人的优点，不会评价别人、赞美别人，常因此而发生冲突。因此通过学会赞美他人的心理活动课让学生学会称赞、懂得称赞，帮助学生扩大人际交往的范围，积极促进学生的亲社会行为学习目标学习目标 1、认识赞美的作用 2、学会恰当、真诚地赞美他人 3、体会到赞美他人与被人赞美的感觉重难点重难点懂得为什么要称赞他人，学会怎样称赞他人学习方式学习方式故事分享、游戏法、行为训练法教学准备教学准备准备相关音乐、制作多媒体课件和雨天晴表研究过程研究过程研
2、究问题研究问题问题表述问题表述学生研学学生研学教师点拨教师点拨热身活动, 引出赞美 1、用掌声赞美自己参与拍张游戏，分享感受老师小结：用掌声赞美自己让大家放松，这节课就跟赞美有关。张贴板书：学会赞美他人故事分享，认识赞美 1、关于赞美的故事。认真倾听赞美故事，分享自己的感受教师生动讲述赞美的故事，总结、归纳赞美的作用游戏引路，学会赞美 1、游戏“优点轰炸接龙” 1、参与游戏“优点轰炸接龙”，分享感受，交流赞美的技巧 1、解析游戏规则，引导学生分享感受 2、小结、归纳有效赞美的方法，并板书。享受赞美，心灵更美 1、活动“让我夸夸你” 2、活动：雨天晴 1、参与活动：“让我夸夸你”，并分享感受 2、参与活动：雨天晴 1、指导学生参与活动，引导学生分享感受。并板书：学会赞美，心灵更美总结全课：赞美是所有声音中最甜蜜的一种，。研学练习研学练习总结总结拓展拓展 1、课后继续填写完善“雨天晴”表 2、课后练习去赞美自己身边的人，如父母、朋友等。研学拓展研学拓展板书设计板书设计学会赞美他人学会赞美心灵更美教学教学反思反思这是一节心理活动课，整节课的流程比较流畅自然，达到了预期的目标。这节课活动性非常强，其中最大的亮点是游戏“优点轰炸接龙”，设计比较巧妙，学生参与热烈，又巧妙地转到了赞美的技巧这个重点。

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