辽大版四年级上册心理健康教育第九课我是情绪的小主人-教案、教学设计(配套课件编号：e2400).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662362

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、教学目标 1 认识丰富多彩的情绪，并学会区分积极情绪和消极情绪。 2 创设情境，增强学生对情绪的体验。 3 初步学会缓解自己消极情绪的方法，做情绪的小主人。教学重点认识体验人常见的各种情绪教学难点通过认识各种情绪，能正确区分积极情绪和消极情绪，树立正确的情绪态度。教具课件教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图激趣引课认识情绪体验情绪今天，大家见到校领导和老师来我班听课，说说自己的心情是怎样的？遇到下面几种情况，你的心情会怎样？并通过面部表情、和适当手势、动作表演出来 1生活中有哪些事让你产生不同的情绪体验呢？提出问题小
2、结板书课题课件出示提出问题对学生说出的情绪选择性的分类总结说出自己的心情做个高兴的表情，让大家分享说出自己的心情表演说出自己生活中的不同体验通过谈话导入，激发学生的学习兴趣调动学生学习乐趣，很乐于参与到活动中来教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图绘制情绪手背图巩固小结 2举例说说积极情绪和消极情绪给我们的生活和学习带来哪些不同的影响呢？ 3 看图故事仔细观察图中人物的面部表情 4名人调解情绪的格言在生活中，你有过哪些烦恼？都是因为什么事情？当时你是怎样做的？判断下面用的各是什么方法？课堂小结组织讨论课件出示总结内容课件出示提出问题课件出示出示手背图讲明要求适时指导课件出示分组讨论汇报看图讲述回答齐读并记住其中的一条设计手背图讨论找到调解自己情绪的好方法回答在歌声中结束本课培养学生合作探究的能力通过讲故事让学生进一步了解积极情绪和消极情绪对人的影响让学生进一步了解调解情绪的方法通过动手制作培养了学生的动手操作能力和绘画能力让学生进一步了解如何调控自己的消极情绪板书设计七、我是情绪的小主人 1 分散转移法 2 合理宣泄 3 自我安慰法 4 换位思考法

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