辽大版四年级上册心理健康教育第九课我是情绪的小主人-教案、教学设计(配套课件编号：d2dca).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662348

上传时间：2020-07-28

格式：DOCX

页数：2

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资源描述：: 1、我是情绪的小主人教学目的：增强学生对情绪的认识和判断能力。教学步骤：一、出示情绪轮。二、教师指导学生认识八对情绪，其中有四对其反应弱到强，有四对情绪反应是相反的；同学们以后还要认识更多、更复杂的情绪；了解人的情绪反应及其变化，对于更好地适应社会生活，保持情绪健康，具有重要作用。三、情绪游戏：出示六个情境，分别让学生指出示哪些情绪。情境一：小明过生日的时候，得到一件渴望已久的礼物足球，他的心情怎样？情境二：你到学校上课的时候，发现教室里的课桌椅都不见了，你有什么感受？情境三：看到一位同学有一种全班谁都没有的玩具，你有什么感受？情境四：看到凶杀、武打的电视节目，你
2、有什么感受？情境五：老师突然宣布进行考试，你一点儿也没准备，你有什么感受？情境六：有位同学没打招呼就把你的东西拿走了，你有什么感受？四、小组讨论：同学们的困惑，当碰到不良情绪时怎么办？（1）了解自己（2）接纳自己（3）肯定自己五、快乐心理素质自测题： 1、精神愉快。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 2、对同学友善。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 3、别人犯错误时，尽可能从好的角度来解释他们的行为。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 4、总觉得他能够成功。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样
3、 C 较不符合 ) 5、尽量不去想悲观的事情。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 6、每天练习至少微笑三次。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 7、对无法改变的事实不予理睬。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 8、总能找到自我安慰的办法。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 9、不在乎别人的挖苦。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 10、挨批评时态度诚恳，坦然。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 11、不成熟的想法会征询成人的意见。( ) (A 较符合
4、B 有时候是这样 C 较不符合 ) 12、对快乐时光念念不忘。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 13、所有的征兆都认为是好的开始。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 14、对小动物充满爱心。 ( ) A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 15、受到挫折总能释放出来。 ( ) (A 较符合 B 有时候是这样 C 较不符合 ) 评分方法： A 计 2 分。 B 计 1 分。 C 计 0 分。 21-30 分以上，说明你自行其乐能力较强。 11-20 分，说明你自行其乐的能力较为一般。 0-10 分，说明你自行其乐的能力需要提高。总得分（）分六、总结：今天认识了八对情绪，其中有四对其反应弱到强，有四对情绪反应是相反的；同学们以后还要认识更多、更复杂的情绪；了解人的情绪反应及其变化，对于更好地适应社会生活，保持情绪健康，具有重要作用。

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