辽大版四年级上册心理健康教育第九课我是情绪的小主人-教案、教学设计(配套课件编号：80fda).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662340

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：1

大小：14KB

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资源描述：: 1、课的设计课的设计指导思想：在课的情境设计中，运用各种方法让学生体验不同的练脑方式，让学生学会用积极的方法来面对生活，面对学习，面对自己遇到的困难。排除不良情绪所产生的不良影响。二、学习目标： 1通过游戏和比赛激发学生提高记忆方法的兴趣和积极性。 2初步训练学生创新思维能力，提高思维的广度和灵活度。 3引导学生在活动中积极参与，开动脑筋。教学重点：在不同的游戏练习中体会动脑的快乐教学难点：养成生活中勤于动脑的好习惯。三、相关分析养成孩子善于动脑，勤于动脑的好习惯。很多孩子不习惯动脑筋，常常不懂了马上就提问，而不是主动思考，寻找答案。因此，养成良好的动脑习惯是一个很好重要的体
2、验。其实，在我们的生活当中会遇到一些自己明明可以解决但是没有靠自己的能力解决的事情，你是用积极的心态去面对还是消极的去对待呢？还是把问题留给别人的人呢？这就是这节课中重点让学生领悟的要点。二、试验验证观点：练练你的脑（三）经验分享（5 分钟）让同学前后四人小组交流本次课程的活动感受，并由一位成员代表发言传授成败经验。老师再总结本次活动以结束。希望同学把这些记忆方法运用到日常学习上去，多开动脑筋，找找规律，以达到事半功倍的效果。（四）备用活动（也可由学生自己出题） “智力大冲浪” ：（一分钟训练）；数字记忆试一试。以下这个图形有几个正方形？请尝试拿掉三根后，变成三个正方形！拿掉三根线变成三个正方形

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