辽大版四年级上册心理健康教育第八课合作大本营-教案、教学设计(配套课件编号：11128).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662300

上传时间：2020-07-28

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第八课合作大本营教学设计第八课合作大本营教学设计教学目标： 1. 通过本节课，使学生学会合作 2.培养学生的合作技巧，形成合作的积极性教学重点：使学生掌握合作的技巧教学难点：培养学生合作的精神教学准备：扑克，报纸，纸棍课时安排：1 课时教学过程：一游戏引领，学会合作 1.游戏：整理扑克牌师说规则：将打乱顺序的扑克牌按不同花色、从小到大（AK）的顺序整理出来。比一比，那组速度快。 2.学生活动 3.师提问：我们为什么会赢，我们为什么会输 4.生回答 5.再次游戏，师说规则试着将 5 张扑克牌立在桌面上，排成任意图形，越快越好。比一比，那组速度快。 6.师总结二牢记合作感
2、知技巧 1.师问：通过玩这两个游戏，你知道了什么？明白了什么？ 2.生回答 3.师总结：合作的技巧合作必须明确目标，合理分工，互帮互助，团结一心，才能办好事情，否则将一无所获。三回归生活，体验合作 1.师问：在我们的学习和生活中，有哪些事情需要大家合作呢？讨论一下吧！ 2.小组讨论 3.生回答四.真心参与升华主题 1.游戏：齐眉棍游戏的准备与要求： 1)、学生 68 人一组，用旧报纸卷成一根长约 1、5 厘米左右的纸棍。 2)、学生面对面站好，将右手食指前伸，举到自己眉头的位置，裁判员把纸棍放在大家的食指上。 3)、大家让纸棍水平下移到桌面的位置。一旦有哪位同学的食指离开纸辊，就算犯规。 4)、由裁判员记时，用时最短又没有犯规的小组胜出 2.名言俗语 3.心灵寄语五板书设计：合作大本营学习上：生活上：其他方面：我的感受教学反思：从教学实际来看,学生学得很高兴，学得也很有效果。当然，课堂也有不完美的地方：如有学生预习还不到位，学生的语言表达能力（用词能力）还有待加强。

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