辽大版四年级上册心理健康教育第八课合作大本营-教案、教学设计(配套课件编号：a37bd).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：662280

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、团结合作教案团结合作教案教学目标： 1、使学生懂得什么是合作，合作的好处。 2、在游戏中学会合作，以及如何与他人合作。教学重难点：让学生体验合作，知道如何与他人合作。教具准备：课件、硬纸片教学时间：一课时教学过程：一、一、游戏导入游戏导入 1、同学们的衣服可真漂亮，哪些同学的衣服有拉链，请举手。下面老师就请你们上台来做一个小游戏。 2、出示课件游戏规则。用一只手将拉链拉好，另一只手不允许帮忙，请同学们互相监督。 3、请同学们做游戏 1）学生甲左手拉拉链（结果拉不上） 2）学生乙右手拉拉链（结果还是拉不上） 3) 学生丙双手拉拉链（很容易就拉上了） 4、回答为什么双手
2、能很容易拉好？ 5、揭示课题：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。这节课我们就一起来学习：团结合作。二、认识合作，体验合作二、认识合作，体验合作 1、解释定义：合作合作: :人们为了某个目标而联合起来的共同行动。人们为了某个目标而联合起来的共同行动。 2、欣赏故事，认识合作播放三个和尚的故事，学生边听边唱，然后回答问题：为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？ 3、通过游戏，体验合作师：同学们，我们一起来做个游戏好吗？游戏同舟共济同舟共济游戏规则：男女生各一组，将报纸看作是在落水时唯一的救生艇，小组成员想办法让更
3、多的人站在报纸上获救。比赛哪一组站的人最多，最多方为赢方。小结：做了这个小游戏，你有什么感想？（在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量！）三、欣赏图片，三、欣赏图片，说说生活中的合作说说生活中的合作教师使用课件展示合作的图片，学生欣赏。师：在我们的日常生活、学习中，你是不是也常常和别人合作？你们的合作成功吗？你能举出一、两个例子，说说你是怎么与人合作的吗？四、通过练习加深对合作的正确理解四、通过练习加深对合作的正确理解 1、有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？ 2、有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？ 3、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复，你能答应合作吗？五、总结五、总结： 1、读儿歌：一人力量小，团结力量大。遇到困难时，合作解决它。团结心一致，合作靠大家。众人齐合作，心里乐开花。 2、通过这节课的学习，同学们不仅体验了合作，更加体会到，合作才有力量。

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