辽大版四年级上册心理健康教育 第六课 学会赞美-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：94c12).ppt

1、 在你的成长中，印象最深在你的成长中，印象最深 刻的一次赞美是什么？刻的一次赞美是什么？ （可以是赞美他人也可以是得到他人赞美）（可以是赞美他人也可以是得到他人赞美） 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼 怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们开始讥嘲我。怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们开始讥嘲我。 我对大家撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我对大家撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。 这样说，比告诉他们我生来就是兔唇要好受点。这样说，比告诉他们我生来就是兔唇要好受点。 二年级时，我被分进了

2、老师伦纳德夫人的班级。每个孩子都二年级时，我被分进了老师伦纳德夫人的班级。每个孩子都 喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个 很不一般的缘故很不一般的缘故 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。可我的左耳朵先天我们低年级同学每年都有“耳语测验”。可我的左耳朵先天 失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们 更加嘲笑我的。更加嘲笑我的。 终于轮到我了，我把左耳对着老师，同时用右手紧紧捂住了终于轮到我了，我把左耳对着老师，同时用右手紧紧捂住了 右耳。然后，悄

3、悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。 我等待着我等待着然后，伦纳德老师说了一句话抚慰了我受伤的、然后，伦纳德老师说了一句话抚慰了我受伤的、 幼小的心灵，这短短几个字改变了我对人生的看法。幼小的心灵，这短短几个字改变了我对人生的看法。 老师轻轻说道：“你天真可爱，我希望你是我女儿！”老师轻轻说道：“你天真可爱，我希望你是我女儿！” 一、判断题：一、判断题： 1、 赞美是真诚的欣赏和鼓励。赞美是真诚的欣赏和鼓励。 （ ） 2、 赞美就是奉承，讨好别人，是赞美就是奉承，讨好别人，是 违心的。（违心的。（ ） 二、如果是你，应该怎样赞美

4、这二、如果是你，应该怎样赞美这 位唱歌的同学呢？位唱歌的同学呢？ 心 理 剧 心 理 剧 赞美的技巧赞美的技巧 赞美的内容：赞美的内容： 1 1、优点、长处、优点、长处 2 2、品质、品质 3 3、能力、能力 4 4、潜力、潜力 5 5、性格、性格 6 6、外貌、外貌 规则： 1、请同桌两位同学微笑着面对对方， 想一想同桌有什么优点值得你赞美。 2、我要赞美你：某某同学，我要夸夸 你 3、同桌完成后，换前后桌赞美活动。 0 请 不 要 吝 啬 你 的 赞 美 ， 请 不 要 吝 啬 你 的 赞 美 ， 因 为 赞 美 是 春 风 ， 他 因 为 赞 美 是 春 风 ， 他 能 使 人 温 馨

5、和 快 乐 ； 能 使 人 温 馨 和 快 乐 ； 请 不 要 小 看 赞 美 ， 因 请 不 要 小 看 赞 美 ， 因 为 赞 美 是 力 量 ， 他 可 为 赞 美 是 力 量 ， 他 可 以 激 发 自 信 和 希 望 。 以 激 发 自 信 和 希 望 。 就 让 我 们 在 赞 美 的 怀 就 让 我 们 在 赞 美 的 怀 抱 幸 福 成 长 。 抱 幸 福 成 长 。 赞美赞美 是照在人们心上的是照在人们心上的 一束灿烂的阳光，一束灿烂的阳光， 她带给你情感上的温馨，她带给你情感上的温馨， 她带给你生活中的自信。她带给你生活中的自信。 在生活的缤纷中，在生活的缤纷中， 朋友朋友 请坦诚地接受，请坦诚地接受， 请真诚地给予，请真诚地给予， 请由衷地赞美吧！请由衷地赞美吧！