辽大版二年级上册心理健康教育 第四课 你是我的好朋友-教案、教学设计(配套课件编号:10a29).doc
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1、活动背景: 我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才,而未来的社 会既是一个竞争的社会,更是一个需要合作的社会,很多工作靠一个 人的力量是无法实现的。友谊是和亲近的同学、同伴等建立起来的特 殊的亲密关系。它为孩子相互学习社会技能、交往、合作、自我控制、 体验情绪和进行认识活动等提供了机会,为以后建立和谐的人际关系 奠定了基础。 活动目的: 1、通过谈心、互动游戏等活动,让学生感受到拥有朋友的快乐, 认识到生活因为有了朋友才变得更加多姿多彩。 2、通过辨析,让学生明白与朋友正确相处的方法。 3、通过活动,培养朋友之间互爱互助的合群心理,让学生体验 合作的快乐。 活动重点: 帮助学生认识朋友之
2、间合作互助的重要性。 教学难点: 让学生知道怎样才算是真正的好朋友。 开 始 阶 段 ( 暖 身 、 破 冰 、 分 组 ) 暖心活动 : 1、师:你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的 人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问 题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!让我们 玩一个找朋友的游戏吧! 开 始 阶 段 ( 暖 身 、 破 冰 、 分 组 ) 2、找朋友游戏 放音乐找朋友 要求:以组为单位,每组出一名学生,数到“一”。 第一次:3 个同学一组迅速抱成团。 第二次:4 个同学一组迅速抱成团。 第三次:5 个同学一组迅速抱成团 (学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数:
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