辽大版二年级上册心理健康教育第四课你是我的好朋友-教案、教学设计(配套课件编号：92d70).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：661871

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、你是我的好朋友教学设计教学目标： 1.知道朋友之间应该互相关心、互相帮助。 2.感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。 3.学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。教学重点：知道朋友间应该互相关心，互相帮助，互相宽容，互相促进。教学难点：学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学习。教学过程设计：一、配乐欣赏图片，感受有朋友的快乐 1师：同学们，你知道世间最美好的东西是什么吗？世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。正如歌中所唱的友谊天长地久。瞧，古今中外，名人或是我们普通人，大家都被这世间最美好的
2、东西感动着。（出示课件）有“马克思和恩格斯”的照片，有“刘伯承和邓小平”的照片，有“毛泽东和外国友人”的照片，还有一张孩子们开心相拥的照片。欣赏照片的同时，还配上了简短的介绍。2师：同学们，看了这朋友间温馨的一幕幕，你的心灵之弦是否被拨动了？你是否也想一吐为快，让大家共同分享你和朋友之间的快乐呢？那么请你来为大家介绍你最好的朋友，讲讲你们在一起玩耍、学习时开心的事情吧。 3生讲述。二、 “实话实说”现场直播： “友情红绿灯” 1师过渡语：有朋友真好，能和他们一起玩，一起学习，一起做有意义的事。那么，真正的朋友之间应该是一种怎样的关系呢？让我们模拟中央电视台催永元主持的“实话
3、实说”这一节目，现场来个“实话实说” ：同学的烦恼。真实说出你和朋友在相处中的烦恼，让我们一同为你排忧解难，好吗？（如：小明和小刚是一对好朋友。有一次，老师要求同学之间互相检查作业，小明发现小刚没有完成作业，小刚要小明不要告诉老师，小明真的没有告诉老师。看了以后你有什么想法要说？） 2学生讲述烦恼。三、走进友谊谷，学会宽容 1师： “实话实说”让我们知道了与朋友交往，处理朋友之间的一些具体问题也需要一定的技巧。也让我们懂得真正的友谊应该相互帮助、共同提高。其实，真正的友谊更需要我们多一份宽容。 2读故事，谈体会出示故事管鲍之交、写在沙子上的伤害生读后谈体会，明白好朋友
4、之间除了关心、帮助外，更需要真诚地体谅，学会宽容。四、书写“闪光卡” ，学会赞美 1师：伟大的雕塑家罗丹说过： “世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ”相信随着交往的深入，你会发现朋友身上有越来越多的优点。这些优点值得我们去欣赏，去赞美，那么你想不想赞美一下你的朋友？能不能把朋友的优点告诉他？你有没有悄悄话要对你的朋友说？ 2生写闪光卡，赠送朋友。五、激情总结，深情呼唤师：有朋友真好！高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。让我们学会用真心去交流，用真诚去理解，那我们的友谊将更加的清澈，更加的可贵，愿友谊天长地。让我们再次深情地对着你的朋友呼唤： “你是我的好朋友！ ” 。

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