辽大版二年级上册心理健康教育 第八课 我是“注意好娃娃”-教案、教学设计(配套课件编号：20172).doc

1、 1 我是“注意好娃娃”教学设计我是“注意好娃娃”教学设计 一、教学分析一、教学分析 （一）教材分析 小学二年级心理健康教育第八课我是“注意好娃娃”。中小学心理健 康教育指导纲要指出心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正 确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环 境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。注意力是将心理活动指 向和集中于一定对象的能力，是学习外界知识的门户。因此，本节课通过一些具 体的活动，来培养学生良好的注意品质，促使学生学会学习和生活。 （二）学情分析 二年级学生无意注意仍占主导低位，有意注意较被动，注意力不持久，注意 的范

2、围小，注意力的分配和集中能力较弱。其注意容易受个人兴趣、情感影响， 他们喜欢游戏，乐于竞赛，对新鲜事物也较感兴趣。 二、教学目标二、教学目标 根据以上特点，结合教材，本着面向全体的原则确定以下教学目标。 （一）知识与技能:知道集中注意力的方法。 （二）过程与方法:通过多种活动，充分体会集中注意力的乐趣，认识到集 中注意力的重要性。 （三）情感态度与价值观:能有意识地集中自己的注意力，培养良好的注意 品质。 三、重难点三、重难点 （一）教学重点:使学生认识到注意的重要性，掌握集中注意力的方法。 （二）教学难点:学生能集中有意注意、并长久保持注意力参与活动。 四、教学准备四、教学准备 （一）学生准

3、备：铅笔 （二）教师准备：课件；视频：幸福拍手歌、三心二意、萌猫三 剑客；图片：两可图、色觉检查图、找不同的图。 五、教学过程五、教学过程 （一）激趣导入，知道注意的含义 2 1、活动导入，激发兴趣 师：同学们，你们喜欢听歌吗？ 师：今天老师给大家带来一首歌曲幸福拍手歌，请同学们跟着歌曲一起 动起来 师：同学们都能够随着歌曲做出动作，做的还特别的整齐。你们都是注意力 集中的好娃娃。 师：为了奖励你们，老师给大家带来了一则小故事，你们想看吗？课件儿童 故事三心二意 师：小猫和猫妈妈去钓鱼发生了什么？ 师：你们说的专心、聚精会神、专心致志都是属于注意力的范畴。 师：可见，一心一意集中注意力去做事情

4、是多么重要啊。 2、揭示主题，理解注意 师： 其实， 如何集中注意力也是有方法的， 掌握了这些方法， 你就会成为 “注 意力好娃娃” 今天老师将和同学们一起来学习新的一课，我是“注意力好娃娃” （二）交流讨论，明确注意的重要性 闯关“登上智慧岛”。 师：登上智慧岛，就能成为“注意好娃娃”。但是要想登上岛可没那么简单， 必要要闯过岛主设计的关卡，集齐四件法宝才行。 1、活动一：第一关，一眼看出 师：老师这里有几幅图，你能一眼看出它们是什么图形吗？ 出示 PPT：（1）两可图（引导:看到了什么？看的什么颜色？） （2）色弱 测试图（数字、图形） （3）找不同 师：你一眼看出的秘诀是什么？ 小结：提

5、高注意力的第一件法宝仔细看 2、活动一：第二关，我说你做 介绍游戏规则 （1）师拍一下，生做好。拍两下，生双手碰膝；拍三下手，双手捂嘴。 进行 3 组游戏后，教师随机采访同学。 师：同学们怎么才能玩好这个游戏呢?谁能分享他的小窍门？ 3 小结：提高注意力的第二件法宝注意听 3、活动三：一闪而过 （1）闪现一个词，生抢答。闪现三个词，生抢答。闪现五个词，生抢答。 小结：提高注意力的第三件法宝用心记 （2）难度升级。闪现一句话，生抢答。句子越来越长，生抢答。 小结：提高注意力的第三件法宝用心记 4、活动四：我能做到 规则： 给出格子让学生抄写数字， 50-100， 必须按从大到小的顺序依次写出，

6、不可以修改、不可以重写，出错的地方画“”圈出。（同时师放动画片） 师：如果想写的准确需要怎样的环境？ 生：安静 师：老师将在你们做任务的时候，设置一些小干扰，你还能顺利的完成任务 吗？ 师：通过做刚才的任务，你有哪些感受想要分享给大家？ 小结：提高注意力的第四个法宝抗干扰 师: “注意好娃娃”要注意听、仔细看、用心记、抗干扰。 智慧岛闯关结束。 5、小组讨论，解决学习注意力问题 师：在生活中还有哪些事，需要我们集中注意力才能做好？ 师： 在学校中， 学习是我们最重要的任务之一， 那么如何集中学习注意力呢？ 设置任务，明确要求。生：独立探索、小组合作，全班交流。 6、自我评价 师：这节课，你注意听讲了吗？请您根据自己的表现，完成书上 P48 专注之 星，涂上自己喜欢的颜色。 师： 你们都是几颗星啊？ （认为自己可以获得五颗星的、 四颗星的举手） 师：为什么给自己打两颗星？ 师：你是一个诚实的好孩子，老师相信你一定会改掉毛病，做一个注意好娃 娃。 （三）、总结 师：这节课你有哪些收获？ 4 五、板书设计五、板书设计 我是“注意好娃娃” 注意听、仔细看 用心记、抗干扰