辽大版一年级上册心理健康教育第五课一起玩儿游戏-教案、教学设计(配套课件编号：a0332).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：661727

上传时间：2020-07-28

格式：DOC

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资源描述：: 1、一起玩儿游戏教学设计一起玩儿游戏教学设计教学目标： 1、让学生通过游戏体验规则在集体生活中的作用。 2、使学生乐于参与活动，喜欢和老师、同学在一起。 3、能为解决问题提出自己的看法和建议。教学重点: 让学生通过游戏体验规则在集体生活中的作用。使学生乐于参与活动，喜欢和老师、同学在一起。教学难点: 能为解决问题提出自己的看法和建议。教学过程：活动一：歌曲导入 1、师生欣赏歌曲哦十分钟 2、你们喜欢课间十分钟吗？在这十分钟里你们经常做些什么呢？（生说一说，板书：课间活动多） 3、由生回答引出板书课题一起玩儿游戏。活动二：游戏体验，制定规则 1、 (课件出示主题图)
2、同学们看，他们在干什么？你玩儿过拍球游戏吗？（生说一说） 2、想在今天的课堂上体验一下拍球游戏吗？那我们比一比，看谁拍球最棒吧？现在请几名同学玩儿一玩儿拍球游戏。 3、老师宣布游戏时间到，学生全体坐好。 4、汇报比赛的过程和结果。师：同学们刚才游戏玩儿得怎么样？生：我们玩儿得很开心（高兴）。师：看来我们的游戏不仅有趣，而且又很活泼。（板书：有趣又活泼）那么，游戏时给你印象最深的是什么？生：有的同学不好好玩。有的同学总爱生气。还有的同学在捣乱。 5、想一想，怎样玩儿大家才能都高兴呢？（引导学生制定一个游戏规则）生：制定一个游戏规则。师：也就是人人遵守游戏规则
3、。（板书：人人守秩序）应该怎样制定游戏规则呢？同学们以小组为单位说说你们是怎样制定的？全班汇报。 6、我们按照游戏规则再来玩儿一次吧！（请几名同学按照游戏规则再玩一次） 7、按照规则玩游戏之后，同学们的安全不仅得到了保障，而且玩儿得很快乐。（板书：安全又快乐）活动三：随堂教学评价 1、请学生说一说这节课你学到了什么？ 2、师小结：大家说的都很棒！是的，当我们一起游戏时，如果大家都能自觉的遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟将会变得更加精彩。正如黑板上的这首儿歌，让我们拍手念出来吧！其实，在生活中的其他方面也有一些规则需要我们去遵守，课后就请同学们认真观察、体会，看看在你身边还有那些规则需要人们来遵守，好吗？板书设计：一起玩儿游戏课间活动多，有趣又活泼。人人守秩序，安全又快乐。

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