辽大版一年级上册心理健康教育 第四课 睁大发现的眼睛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：f069c).doc

1、第 1 页 共 4 页 活动名称 小小眼睛亮晶晶 计划用时 一课时 活动内容分析 观察是孩子认识客观事物的主要途径，如果观察能力有限，文化 知识也就更有限。科学家实验证明了：“人的大脑信息百分之八是 来源于观察，它对于从事任何一项专业活动都是极其重要的。”只 有在观察中获得知识越广泛，深刻在大脑之中留下的印象才更丰富 和清晰，想象力、思维能力和创造力发展就越有基础。 参与者分析 1.精确性方面，一年级学生水平很低，不能全面细致地感知客体的 细节，只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性。 2.目的性方面，随意性较差，排除干扰能力较差；集中注意是观察 服从于规定的任务要求的时间较短；观察的错误较多

2、。 3.顺序性方面，一年级学生没有经过训练，观察事物零乱、不系统。 4.判断力方面， 一年级学生对所观察事物做出整体概括的能力较差， 表述事物特征不系统、分不清主次，往往注意于各种无意义的特征 而忽略了有意义的特征。 活动目标 通过一系列的练习，让学生乐于观察，爱上观察，培养学生的观察 能力，掌握观察的初步方法（看一看，找一找，记一记） 。 活动重点、难点 及解决措施 以故事情节为载体（小朋友与柯南一起破案） ，进行观察能力的智能 训练。 活动设计思路 让枯燥的智能训练，变成学生喜欢并自觉的训练。 依据的理论 、 情境体验法；、游戏法；、行为改变法；、实践操作法。 活动过程 活动内容 教师活动

3、预设 学生活动预设 设计意图 一、热身运动： 、 猜谜语游戏： 上边毛，下边毛， 当中一颗黑葡萄； 假如你要猜不着， 请你对我瞧一瞧。 （谜语：眼睛） 让学生尽情地说 出 自 己 内 心 想 通过分享， 引出老师和 第 2 页 共 4 页 2、我们一起来做有趣的健眼操吧！ 3、我们保护好眼睛，小小眼睛就会 更漂亮，亮晶晶了！今天，老师要和 大家一起玩游戏， 让自己的眼睛有很 大很多的发现，好不好？ 4、玩一个游戏“请你跟我这样做” 【找五名学生上台】 （1） 为什么有的同学脸蛋留下印 记，有的和老师一样，脸蛋干 干净净的？ （2） 仔细观察很重要！ （3） 说到观察力顶呱呱的人， 有一 个人，

4、 你们不能不认识他 名侦探柯南！ 法。 考查自己的观察 力，激起兴趣。 学生的共同 话题。 二、巧设情景， 激起兴趣： 1、不过，这一回柯南他的毛利事务 所遇到一个大麻烦。 他们抓到了一个 抢劫珠宝的罪犯， 可是他的另一个同 伙却没抓到， 最糟糕的是他们的那批 珠宝不知藏到哪儿去了。如果不在 40 分钟抓到犯罪合伙人，珠宝就会 被转移了。 2、 他们在罪犯身上搜到了一些纸条， 看起来像藏宝图。希望在这 40 分钟 内， 柯南和我们全班的小朋友来破译 藏宝图，抓到另一个坏蛋，找到珠宝 下落。 鼓励孩子们通过 细致观察和认真 思考去破译藏宝 图。 创设情境， 布置任务。 三、破案贯穿， 观察训练：

5、 （一）哪里不对了找到城堡的 钥匙【板书：看一看】 师：根据罪犯身上纸条的线索。我们 来到了城堡，可是门紧紧关着，进不 去。瞧，门缝里有一张纸啊，看看写 着什么。 （答案是：CHE，拼出来是 “车” 。 ） 哦，原来它提示我们钥匙藏在汽车 里。我们去拿来开门吧！ （二）走迷宫找到正确的路径 （城堡真大啊， 这里有好多条 路。该怎么走呢？） （三）躲猫猫找到正确的藏宝 房间【板书：找一找】 1、观察发现，三 组字母，找出不 同。 2、观察发现，从 五彩缤纷，物品 繁多的图中，找 出 指 定 的 图 案 通 过 躲 猫 猫、来找茬 等游戏，训 练学生的观 第 3 页 共 4 页 哇！城堡里有十几间

6、房间，珠宝藏在 哪里呢？看，地上有两张图片呢。看 看对我们寻找珠宝的下落有没有帮 助。 【请小朋友从图中找出下列躲起来 的物品】 图 1 图 2 （分别找到了 5,7 样的物品。 57 就是房号了） （四）来找茬知道珠宝藏在哪 里【记一记】 图 1 图 2（颜色、数量、方位等） 【成功后就会蹦出一个生字， 串起来 是“大柜” 。原来珠宝藏得很隐蔽， 放大柜里去了。 】 （五）同学们真了不起，有好眼力， 好的观察力。 柯南先生感谢大 家的帮忙， 有礼物要送给大家 呢！ 【拼图】只有爱动脑，懂 观察， 勤动手的孩子才能把它 完成。我们一起来做做吧！ （1）每 4 个人为一小组，三分钟完 成 42

7、块的拼图 （2） 说说你是怎么观察完成的？ 【个 别汇报】 来。 3、观察发现，从 两幅图画中，找 出几处不一样的 地方来。 察力。 四、 梳理方法， 回归生活： 1、柯南夸小朋友们很聪明，小眼睛有 大发现，懂得观察、思考，多看一 看、比一比、找一找，才能发现蛛 丝马迹，帮助破灭罪行。 2、瞧，柯南又接到案子了！还是要请 大家来帮忙。 （1）有个商人，他的骆驼不见了，到 处找。看看故事【视频】 ：老人说商人 走失的那只骆驼有点跛，左驮蜜、右 驮米，缺了一颗牙。大家猜猜，他是 怎么猜出来的？【四人小组讨论】 （2）汇报看视频（脚有点跛右 边深、左边浅；左驮蜜、右驮米左 有蜜、右有米；缺了一颗牙树叶留 下牙印） 1、总结观察方法 2、说说你对同学 的观察所得 第 4 页 共 4 页 板 书 仔细看考考你的观察力之 小小眼睛亮晶晶 图【柯南】 看一看 找一找 记一记 4、 小柯南们， 你们的观察力可太棒了！ 3、行为升华，看 动画，考考自己 的观察力和思考 能力 五、师总结: 小柯南们，在日常生活中，在学习方 面，我们还有许多的方法进行观察， 我们以后再来学一学，人人练得一双 火眼金睛吧！ 鼓励学生学习更 多的观察方法